代表委员话信心⑦苏华:推进职业教育“招生即招工”订单式培养
比如，推进“招生即招工、入校即入企”的订单式培养模式，让职业教育真正成为技能人才的“孵化器”。“期待通过完善职教体系、强化产教协同、优化政策环境，让职业教育成为促进就业、振兴乡村、服务经济的‘金钥匙’。”苏华表示，他将持续为职业教育发声，提升职业教育服务经济社会的水平，促进民办教育稳定健康发展。
全国政协委员苏华:建议推进职业教育招生即招工__财经头条
【全国政协委员苏华:#建议推进职业教育招生即招工#】3月4日,北京。全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华在接受@四川观察 专访时表示:发展好职业教育,对促进高质量充分就业具有十分重要的意义。#建议推进职教入校即入企培养模式# 建立职业院校与行业企业的常态化对接机制十分重要,比如,推进“招生即...
全国政协委员苏华:建议推进职业教育招生即招工|苏华_新浪新闻
全国政协委员苏华:建议推进职业教育招生即招工 【全国政协委员苏华:#建议推进职业教育招生即招工#】3月4日,北京。全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华在接受@四川观察 专访时表示:发展好职业教育,对促进高质量充分就业具有十分重要的意义。#建议推进职教入校即入企培养模式# 建立职业院校与行业企业...
教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见_部门新闻_新闻_中国政府网
各地要积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点,加强对中等和高等职业教育招生工作的统筹协调,扩大试点院校的招生自主权,推动试点院校根据合作企业需求,与合作企业共同研制招生与招工方案,扩大招生范围,改革考核方式、内容和录取办法,并将试点院校的相关招生计划纳入学校年度招生计划进行统一管理。
代表委员话信心⑦苏华:推进职业教育“招生即招工”订单式培养
代表委员话信心⑦苏华:推进职业教育“招生即招工”订单式培养 2025-03-05 07:13:44 137***2735 代表委员热议 2025-03-05 07:03:08 👀观察er 关注一下 2025-03-05 06:53:31 田木 代表委员话信心⑦苏华:推进职业教育“招生即招工”订单式培养 2025-03-05 06:40:10 深海有鲤 发展好职业教育 2025-03...
#南财看两会##建议推进职业教育招生即招工#... 来自21世纪经济...
#南财看两会##建议推进职业教育招生即招工##建议中小学每天2小时体育活动时间#【看完这份报告,网友们豁然开朗!】 学校很好但离家太远了,接送孩子很不方便…… 留在大城市历练?还是回老家发展? 周末逛商场?还是去露营?腻了腻了……想来点走心的 换个手机?买个智能手表?要是能再便宜点……...
全国政协委员苏华:建议推进职教招生即招工培养模式_手机新浪网
赞 评论 全国政协委员苏华:建议推进职教招生即招工培养模式 发现更多热门视频 大象怒不可遏,狂揍雄狮震撼上演 军事博主8542次播放 实话实说😏 视频出处见视频 美国脱口秀展示了中国文化的一面 hi泥个奇葩4310次播放 辽篮一定能够获胜! 永远爱梅球王8155次播放 一只被救助的山猫,吐着舌头低吼,声音居然是这样的......
深化产教融合,职业教育应主动作为
基础性的、常规性的实习实训项目和内容可以在职业院校内部解决，最前沿的生产性实训项目和内容需要通过校企合作在企业解决。对于技术性、实践性较强的专业，要全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，推动学校招生与企业招工相衔接，探索试行“招生即招工、入学即入职、毕业即就业”的职业教育新模式。（作者系郑州汽车工程...
关于推进职业教育发展的建议 政协提案 - 百度文库
在集成电路、生物医药等战略性新兴产业领域,试点“招生即招工”的现代学徒制,企业深度参与课程开发、实训基地建设,学生毕业即获行业资格认证。 推行职业教育财政投入绩效评价制度。各级财政设立产教融合专项基金,按企业实际投入的1:1.5配比给予税收抵扣。实施职业院校设备更新工程,重点支持虚拟现实实训室、工业互联网实训...
招生即招工,入校即入企
招生招工合作企业职业教育人才强国技术工人贫困地区贫困家庭人才强国亟须加强职业教育,造就一大批具有工匠精神的优秀技术工人.深圳探索"新型学徒制",专门针对贫困地区招生,一人学就发工资缴社保,毕业后在合作企业最少工作五年."新型学徒制"不仅让更多来自贫困家庭的学生吃下了脱贫的"定心丸",也为企业高质量发展备好了人才...
招工即招生、入企即入校,多举措助推高技能人才培养
北京市人力社保局副局长吴晓军：全面推行招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养为主要内容的企业新型学徒制，重点支持急需紧缺职业和工种、技能人才培养。探索建立数字技能人才培养试验区，推动职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训，稳定中等职业学校招生规模，高标准建设一批高技能人才培训基地、技能大师工作室。实...
教育部:扩大职业本科招生计划,启动中职“双优计划”!
教育部近日对十四届全国人大一次会议第2381号建议“关于强化基础教育、优化五五分流后技校、职校教育的建议”进行了答复。 答复中提到: 启动中职“双优计划”,集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和优质专业。 高质量发展本科层次职业教育,完...
教育部对十二届全国人大四次会议第4625号建议的答复
四是推动校企联合实施教育教学改革,共同制定培养计划,共同开发课程教材,共享师资资源,共建实训基地,共担学生就业。五是全面启动实施现代学徒制试点,遴选确定165家单位探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的模式,促进企业深度参与职业教育。六是推进职业教育集团化办学,鼓励多元主体组建职业教育集团。七是丰富...
国务院参事汤敏:抓住职业教育改革创新机遇_滚动新闻_中国政府网
政府工作报告中特别提出了要支持企业和社会力量兴办职业教育。由企业来办职业教育的最大优势,是教育与生产实践能够更紧密地结合。招生即招工,这些学生中的大部分人都会成为企业未来的员工,企业对他们的培养会非常用心。事实上,我国职业教育中的相当一部分曾经就是由行业和企业来办的。改革开放后,为减少国有企业办社会...
对十四届全国人大一次会议第7413号建议的答复 - 中华人民共和国教育部政府门...
2013年4月,为构建现代职业教育体系和完善技术技能人才成长通道,教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》(教学〔2013〕3号),明确了高职分类考试的六种形式,即以高考为基础的考试招生、单独考试招生、综合评价招生、面向中职毕业生的技能考试招生、中高职贯通培养招生、技能拔尖人才免试招生,高职...
实现招生即招工,提高育人精准性
要解决城市轨道交通技能人才培养问题,就必须改变传统培养、使用“两张皮”的做法,进一步深化校企全方位、全过程紧密合作育人,使企业、学校都成为育人的主体,实现“双主体”育人,使招生成为招工,围绕企业岗位需求选择合作院校,改革人才培养模式,整合技能人才专业设置,调整人才培养方案,建立复合型技能人才职业生涯规划体系,提高...
招工即招生、入企即入校 - 光明网
新华社北京6月22日电 （记者 姜 琳）记者22日从人力资源社会保障部获悉，近日人力资源社会保障部、财政部、国资委、中华全国总工会、全国工商联印发意见，部署全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制。这份《关于全面推行中国特色企业新型学徒制 加强技能人才培养...
教育部对十二届全国人大四次会议第6061号建议的答复
一是全面启动实施现代学徒制试点,遴选确定165家单位探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的模式,促进企业深度参与职业教育。 二是鼓励多元主体组建职业教育集团。2015年6月,教育部印发《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,对职业教育集团化办学的实现形式、体制机制、政策保障等提出了明确要求。
《安徽省“十四五”就业促进规划(征求意见稿)》公布
健全高等教育人才分类培养体系,加快培育理工农医类专业紧缺人才。瞄准国家和省重大发展战略,支持高峰学科建设。 全面推行“招工即招生、入企即入校” 并实施职业教育提质培优行动计划,推进职业教育创新发展试验区建设,持续优化职业教育布局结构,重点打造一批高水平高职院校、一批高水平中职学校、一批特色职业院校。大力发展...