微镜头|“教育,不能把最基本的丢掉”
今昔对比，他举例说道：过去，到商店买东西，发现有的人找零钱得一个个数去算，往往判断这是数学基本能力不足的表现。而用上计算机以后，这方面的基本能力要求跟以前打算盘时不一样了。即便如此，“教育，不能把最基本的丢掉”。正所谓，“正其末者端其本，善其后者慎其先”。在数字化浪潮奔涌的今天，哪些是教...
“教育,不能把最基本的丢掉”-中国教育新闻网
最高法工作报告极简版来了! “要想在前头,赶在前头” “教育,不能把最基本的丢掉” 畅议:如何切实提升学生身心健康水平 两会日程 读懂“两高”报告中的教育信息 | 两会教育看点⑥ 广东代表团开放日:当省委书记让出C位最新发布 中央宣传部、全国妇联联合发布2025年“最美巾帼奋斗者”先进事迹 畅议:如何切实提升学...
无论过去还是未来,教育不能丢掉的是一些基本观念_网易订阅
这就造成我们的教育教给孩子的是一套逻辑,是一个想象的世界,而现实世界则是另外一个样子。当他们从学校走出,一定会茫然痛苦,不能接受,甚至价值观坍塌。 这就是我说的,是我们没有把基本观念告知给孩子们,让他们真正地在心中反思过,对人的一生来说,哪些才是最重要的东西。那些造成他们的痛苦的、艰难的、欢乐的...
抛弃基本技能训练推动发现教育,是一种极端的教育行为
竟然发现凭着自己的能力，居然无法抓住章节的主线，“探究活动”过多，“讨论活动”过多，需要强化记忆的知识点却强调不多，有知识基础的学生中，或许会有一些学生能够完成教材任务，但是对于刚上小学的学生来讲，淡化记忆训练而突出发现教育，总有些舍本逐末揠苗助长之嫌。
什么是教育的底线,如何坚守教育的底线?
教育底线,简而言之,是指教育活动中不可逾越的最低界限或标准。它涵盖了教育内容、方法、环境及师生关系等多个方面,是确保教育活动健康、有序进行的基础。教育底线不仅关乎学生的知识习得与技能培养,更涉及到学生的身心健康、道德品质及社会责任感的培养。
“教育,不能把最基本的丢掉”_数字化_能力_社会
“教育,不能把最基本的丢掉” 时间:3月6日下午 日程:习近平总书记看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员,并参加联组会 人工智能赋能教育。新赛道、新机遇来了,新的挑战、新的忧虑也随之而来。 会场内,来自北京邮电大学的徐坤委员,带来了实践中的思考:“人工智能成为加快实现教育大国向教育强国迈进的关键变量。
回归教育本真,摒弃成绩至上
诚实，是教育的基石。在学生的成长过程中，我们要引导他们真诚地面对自己的学习和生活，不弄虚作假，不抄袭作弊。只有在诚实的基础上，学生才能真正地认识自己的不足，从而有针对性地去学习和进步。当学生能够诚实地面对自己的学业时，他们所取得的每一点进步才是真实且有价值的。自然，意味着遵循教育规律和学生的...
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教育应该回到原点,回到人最本真的地方去
在当今这个快节奏、高压力的社会环境中，教育作为塑造未来一代的基石，其方向与内涵不断受到社会各界的审视与讨论。一个日益凸显的观点是：教育应该回到原点，回到人最本真的地方去。这不仅是对当前教育体系的一种反思，更是对未来教育模式的深切期许。本文将从教育的本质、现状、挑战以及回归本真的路径四个方面，深入...
👶📚 给孩子最基本的教育:尊重
1️⃣ 父母是孩子教育的第一责任人,肩负着重要使命。 2️⃣ 老师的教导虽重要,但父母的言传身教更不可替代。 3️⃣ 尊重是给孩子最基本的教育,让他们感受到被重视。 4️⃣ 孩子的优秀与否,取决于家长如何看待和引导。 5️⃣ 父母的行为和态度塑造孩子的性格,进而影响他们的命运。
当教育“走偏”,我们该如何“归位”?
那些坚守朴素教育理念的人，可能没拿过什么闪闪发光的奖杯，但他们的内心一定特别充实。教育不是一场争分夺秒的赛跑，而是老师和学生一起成长的温馨旅程。等那些喧嚣和浮躁都慢慢消失，只有那颗朴素的心，能让教育回到最初的纯粹状态——用真诚种下希望的种子，用善意温暖岁月，用美好照亮学生的生命。
顾明远:新时代中国基础教育改革发展要回答的十个问题|头条
二要处理好传统教育与现代教育的关系。技术应用要立足于教育发展的传统和基础。很多名师上课就靠粉笔和黑板,与学生情感交流丰富,教学生动、流畅。这种来自人格魅力、深厚学养的教育是机器无法替代的。教育是培养人的,人的成长不像机器的升级换代那样...
管理慧语-中国教育新闻网
时代一直在变,工具也在变,但基本的东西仍然一样。在学校主要是学习方法,有了AI的助力能让效率更高。不论在学习方法还是管理上,每一个决策不能仅着眼于当下,而应该考虑到五年、十年甚至二十年后的影响,我们需要有长远眼光。 (步步高集团创始人 段永平)
📚教育的底线:永不放弃每一个学生💪
教育的底线是什么?那就是永远不放弃每一个学生。教师的放弃会严重打击学生的学习积极性和自信心,让他们陷入自我怀疑,最终可能自我放弃。更糟糕的是,这种放弃还会让学生对教师、学校乃至社会产生不满情绪,影响他们的心理健康。所以,作为教师,我们应该相信每一个学生都有发展的潜能。我们不能抛弃任何一个学生,也不能错...
守住底线、落实准则,莫让师德失守
师德不能失守，师风不能败坏，这是要求也是底线。通报违反准则的案例，是以儆效尤的一步，关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面，对师德违规行为要依法依规从严处理，对情节严重、影响恶劣的教师，要依法依规撤销或丧失其教师资格并列入教师资格限制库，清除出教师队伍。另一方面，要常态化开展师德教育，引导广大...
📚基础教育应具备“兜底”功能
💭此外,情感教育也是基础教育不可或缺的一部分。允许师生做一个“真实的人”,让情感在日常互动中自然生长,这将有助于孩子们形成健全的人格。📚最后,基础教育不仅要关注拔尖,更要注重打基础。无论孩子未来能否考上大学,基础教育都应为他们的人生根基提供坚实的支撑。
教育之殇:莫让“以人为本”沦为空话
同时，我们也需要改变整个社会的教育观念。不再将成功仅仅定义为功成名就、财富地位，而是将培养一个善良、真实、健康、快乐的人作为最高的追求。只有当全社会都形成这样的共识，我们的教育才能真正走上正轨，孩子们才能在真正的教育阳光下茁壮成长。教育是一项伟大的事业，关乎着国家的未来和民族的希望。我们不能任由...
郑强教授谈教育说到根本,有两句话把教育全毁了!
郑强老师道出了最基本的教学理念。他说，有两个句子破坏了我们的教育。什么话？第一件事，就是不要让自己的儿子，在一开始的时候，就失去了优势。第二件事，就是要加大学前教育力度。真的让他走了。什么叫做一开始就不能让自己的儿子先走一步？你是否了解儿童的起点？说句不好听的，你的孩子从一开始就是从你...
教育应以人为本,而不是以成绩为本
如果教育的最终目的是让人失业、躺平、摆烂,甚至是抑郁,那么这样的教育不是为了成就人,而是为了摧毁人!每天起早贪黑,日复一日地学习,想要成绩好,拼的就是孩子的耐受力,也就是接受和服从的能力。这样下去,孩子失去了拒绝和反抗的能力,这不是通往精英之路,而是通往牛马之路。
鱼和熊掌不可兼得,教育不能既要又要,否则啥也得不到
最后，学校领导一方面强调将学生的身心健康放在首位，不以成绩论英雄，另一方面却通过成绩来考评老师，使得老师在教学中感到被撕裂。领导在大会上高谈素质教育，但会后依然用成绩来考评老师，这让老师感到无所适从。教育不能只说空话，更不能将压力全部转嫁给老师和学生。当前的教育体制使得老师和学生成为最大的受害者...