丘成桐:拔尖不能变成“掐尖” - 时事财经 - 红歌会网
“求真书院有一大批人专注这次申请。香港几所大学、多位数学界人士、一些企业家以及我个人的基金会都捐资支持,资金不是问题。难的是推动进程。”丘成桐讲话有很浓重的广东口音,和人交流时,他似乎时刻笑着,只偶尔伸手摸头,显出一丝困扰。 另一件让他“挠头”的事,是求真书院“盖房子”。“我们现在有零散的‘据点’,上课的地方、与学生讨论
丘成桐:拔尖不能变成“掐尖”,重塑人才培养逻辑
在2026年初的一次公开讲话中，数学家丘成桐再次强调：“拔尖不能变成‘掐尖’。”这句话看似简单，却直指当前中国基础学科人才培养的核心矛盾。他所批评的，是教育系统中将“天才培养”异化为升学竞赛、资源争夺的现象。作为菲尔兹奖得主、清华大学求真书院院长，丘成桐正推动一项真正意义上的“少年拔尖”实验——面向全国...
丘成桐:拔尖不能变成“掐尖”,教育改革需守护孤独探索者
丘成桐称之为“抢救性培养”。他见过太多天才被“公平”的教学进度磨平棱角。“统一进度是为中等生设计的，”他在一次内部会议上直言，“可真正的突破从来来自极少数人的极端专注。”他批评当前拔尖计划沦为“掐尖”——争抢已有光环的学生，而非发现尚未发光的璞玉。求真书院的选拔不依赖奥赛成绩，而是通过笔试考察学...
为何丘成桐说拔尖不能掐尖?数学天才培养新路径曝光
一些中学设立“丘成桐少年班”，实则仍是奥数集训营；部分家长视其为升学捷径，催生新一轮培训热。这些现象恰恰印证了丘成桐的担忧：真正的危险不是资源集中，而是将“拔尖”异化为“掐尖”——用功利目标取代对知识本身的追求。他批评当前对“卡脖子”技术的焦虑，认为若只盯着应用，忽视基础研究，中国永远无法实现原创...
丘成桐:拔尖不能变成“掐尖”,教育应为不同禀赋开路
当然，质疑声从未停止。有人担心，这种“掐尖”会加剧教育不公，让资源进一步向少数人集中；也有人忧虑，过早标签化可能扭曲少年心智，媒体追捧更易造成心理负担。丘成桐对此早有回应：他拒绝宣传学生，要求自媒体删除报道，坚持培养应低调、专注、远离流量。更重要的是，他反对将数学功利化为“卡脖子”攻关工具。真正的...
丘成桐少年班 - 百度百科
丘成桐少年班是由数学家丘成桐倡导的数理拔尖人才培养项目。 [1] [4] [6] 2024年5月28日,四川嘉祥教育”官宣,正式设立“丘成桐少年班”。 [1] 2024年8月17日,上海数学与交叉学科研究院(SIMIS)新楼正式入驻杨浦区创智国际中心。在入驻仪式上,研究院副院长连文豪还发布了第一批交叉创新应用项目,来自各地的暑期...
大学和中学联手培养拔尖人才,会变成掐尖吗?
丘成桐认为，高三这一年的重复备考，实际上在抹杀学生的数学创新能力。为什么要做少年班，就是因为中国的数学拔尖创新人才本不应通过高考进行选拔。针对有些拔尖学生进入大学后对专业不适应的问题，阎琨表示，人才的成长路径是动态的，初高中生通常对学科和专业的逻辑和规律认识不够深刻，自身的学术偏好也处于不稳定摆动之...
丘成桐预言中国数学强国,但“天才少年”的诞生,真的只靠“掐尖”吗?
丘成桐对此寄予厚望，他希望这批学生能成为“改变中国未来科技水平”的重要人才储备。但“丘班”的推广也引发了巨大的社会讨论和担忧。最大的争议点在于，这是否是一种新的“掐尖”教育，加剧了教育焦虑？对此，教育工作者们看法不一。南京一中校长朱焱认为，关键在于培养模式是否发生了本质改变。如果只是把尖子生聚在...
说说我在郑州这半年接触到的丘成桐班
【本文来自《大学和中学联手培养拔尖人才,会变成掐尖吗?》评论区,标题为小编添加】 其他不敢说,就说说我在郑州这半年接触到的丘班,丘成桐班 丘成桐班据说是因为丘教授认为现行的中学教育中对数学的基础教育方法不行,偏重于竞赛、应用和应试,对学生的数学学习兴趣影响很大(听讲座原话)。
培养拔尖创新人才,切勿走进变相掐尖误区!
其实,拔尖创新人才培养最大的误区,就是走上“掐尖”教育的老路,实质上是在“培优”。 最终目的,依然是为了提高学校的升学率,尤其是清北率,与真正的拔尖创新人才培养方向并不相符。 很多专家也提过,只有自主的兴趣才能为学习与长远发展带来勃勃生机。 2021年,国际...
嘉祥少年|对话清华大学丘成桐领军计划入选者史天琦
十月,我和周家丞、叶科鑫、靳渊淇同学一起,入围了清华大学2024年丘成桐数学科学领军人才培养计划,并且将在明年9月份正式成为清华大学的本科生。今天,是11月的最后一个周一,我想借着这次国旗下演讲的机会,谈谈我对学习之路阶段性成果的一些感受。谈及我个人...
拔尖还是掐尖?丘班风波折射的教育公平之困
而华师一附中在湖北的掐尖招生更引发全省地市高中围剿，襄阳市教育局甚至祭出"取消复读资格"的杀手锏，这场闹剧暴露出基层教育生态的丛林法则。丘成桐数学领军计划本身充满理想主义色彩：全球选拔15岁数学苗子，本博连读期间可赴海外交流，本质上是要复制爱因斯坦在专利局上班时钻研相对论的成长路径。但基层执行却异化成"...
闹大了!华师一附中“丘班”全省掐尖,遭湖北全省重点高中围剿
事情的起因，是3月份的时候，华师一附中发布了2025年“丘成桐少年班”招生咨询通知，里面提到了“面向湖北省的六年级应届生开放招生”。根据现行的招生政策，面向全省招生显然属于跨区招生了，属于违规招生，且还是面向全省招收最拔尖的一批学生，更属于“掐尖招生”。所以该招生咨询通知发布后，立刻引发了广泛质疑，甚至...
丘成桐回应少年班是否影响教育公平:“一刀切”对有天分者不公平
与此同时,求真书院、少年班以及示范班引发了对于“掐尖”和增加学业负担的质疑。对此,丘成桐认为,这其实是不懂教育真正的意义。有兴趣的人会希望多学——爬得越高,看得越远,越能看到美丽的风景,实际上是越学越有兴趣。 丘成桐说,辛苦不一定会磨灭兴趣,对很多优秀的孩子,或者数学工作者来说,做数学根本不是负担。
请回答|他的少年班影响教育公平吗?专访丘成桐:若“一刀切”培养,对有...
与此同时，求真书院、少年班以及示范班引发了对于“掐尖”和增加学业负担的质疑。对此，丘成桐认为，这其实是不懂教育真正的意义。有兴趣的人会希望多学——爬得越高，看得越远，越能看到美丽的风景，实际上是越学越有兴趣。丘成桐说，辛苦不一定会磨灭兴趣，对很多优秀的孩子，或者数学工作者来说，做数学根本不是...
著名数学家丘成桐:为学术交流“拆围墙”
如今，丘成桐直接培养指导的博士超过70名，还培养了同样数目的博士后，一批青年学者成为国内外数学界的核心成员和骨干力量。丘成桐还倡导开设了丘成桐少年班数理拔尖人才培养项目。珍视学生的好奇心和质疑精神的他，欣喜地发现，一些12岁的学生对提出问题很有兴趣，“他们年轻，不怕挑战老师”。丘成桐的学术视野宽广，很清楚...
丘成桐数学领军计划:选拔拔尖人才引发广泛争议
随着2026年丘成桐“数学领军计划”报名工作的火热展开，这一计划备受瞩目。然而，其背后也涌现出不少质疑之声。这些声音不仅反映了社会对数学人才培养的关注，也揭示了教育改革过程中的挑战。▣ 选拔过程中的“掐尖”现象 有观点指出，“丘班”在选拔过程中可能存在“掐尖”现象，过分集中选取顶尖学生，这有悖于教育公平...
丘成桐:训练和提拔杰出人才的思考
“丘成桐少年班”的设立遵循严格的标准与程序,需经专家评估与调研、 符合标准的中学申请、省市相关教育主管部门批准等多个环节。具体执行要求如下: 有能力。设立丘成桐少年班最基本的要求是相关学校具备培养拔尖人才的能力,尤其是培养数理基础拔尖人才方面具有很强的优势。如...
拔尖创新人才早期培养的基础性定位-中国教育新闻网
“数理人才贯通培养实验项目”每年面向全市招收40名学生,单独编班,整体培养,这是南京市开展基础学科拔尖人才早期培养的一项重要举措,由清华大学丘成桐教授亲自指导,为在数学、物理等基础学科学习上有浓厚兴趣、有高天赋的学生提供“分组”(独立成班,专门培养)和“充实”(个性化学习、差异化教学,提供广泛的学习支持)相结...