教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”_部门动态_中国政府网
新华社北京10月24日电(记者 魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日
教育部发布10条举措,严控书面作业总量,鼓励每周设一天“无作业日”
减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。巩固校外培训治理成果，继续严控义务教育阶段学科类培训，规范非学科类培训，加强学科类隐形变异培训防范治理。有序推进中考改革，...
教育部:鼓励每周一天“无作业日”
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范...
教育部出台新举措:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
【大河财立方消息】10月24日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。其中提到，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。有序推进中考改革，加快...
教育部出台新举措:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
【大河财立方消息】10月24日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。其中提到，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。有序推进中考改革，加快...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日” _光明网
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日” - 川观新闻
10月24日,据新华社消息,记者从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少...
教育部:鼓励每周一天“无作业日”-大象网
教育部:鼓励每周一天“无作业日” 新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日” - 社会(即时新闻...
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天"无作业日"等。 "有效缓解学生考试升学焦虑"措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天"无作业日"。规范考试...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”_国内_新闻频道_云南网
记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合理设置...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇) 记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
记者10月24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合理...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合理设置...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”|广西网视
记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合理设置...
教育部:鼓励中小学每周设一天“无作业日”
教育部日前发布10条措施, 其中包括 鼓励每周设置一天“无作业日”等。 14 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合理设置考...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”甘肃经济日报—甘肃...
新华社北京10月24日电(记者 魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规...
教育部:以后再也不准为考试排名了,鼓励学校安排一周一天无作业日
这一下就把压在孩子心头的一块大石头挪走了，以后考试更像是查漏补缺的“小检查”，而不是定输赢的“大战场”。除了考试，作业这块也有好消息。不光要严控书面作业总量，那种抄几十遍、罚写几百字的机械重复作业，以后都严禁布置了！更贴心的是，还鼓励学校每周设一天“无作业日”，想想孩子能有一天放学后不...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。 “有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置...