张亚勤谈二十年中国教育之变:现博士生教我 我当他们的拉拉队长...
张亚勤谈二十年中国教育之变:现博士生教我 我当他们的拉拉队长 张亚勤:智能体医院两天可以处理三甲医院2-3年的病例 数觉与数学能力的关系:为何有些孩子数学表现更优 2030年无人驾驶汽车会进入DeepSeek时代,怎么理解?清华教授张亚勤解读 香港大学“杰出医科学人”新设博士学位奖学金 中国女排“朱袁张”时代落幕!三人无缘世锦赛,十年辉煌成追忆
陈至立:改革开放二十年的我国教育 - 中华人民共和国教育部政府...
召开科学和教育工作座谈会,坚决否定“两个估计”的错误论断,充分肯定了建国17年的教育工作,肯定了知识分子是工人阶级的一部分,在教育战线贯彻“解放思想,实事求是”的马克思主义思想路线,产生了深远的影响。
办好人民满意的教育(认真学习宣传贯彻党的二十大精神) - 专家解读...
新中国成立以来,我国教育事业用70多年时间走过西方发达国家几百年的历程,基本实现了中华民族千百年来学有所教、有教无类的教育理想,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置,习近平总书记就教育发表一系列重要论述,在全国教育大会上明确了“九个坚...
迈向教育强国|张炜:更具普惠性、可及性、便捷性的中国教育公共服务
一起来看迈向教育强国专家谈系列! 2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,全面总结了新时代中国教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,强调要紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。在谈及如何增强“民生保障力”上,习近平总书记强调,要坚持以人民为中心,提升教育公共服务的普...
深化教育综合改革(学习贯彻党的二十届三中全会..._中国共产党新闻网
教育是国之大计、党之大计,教育兴则国家兴,教育强则国家强。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)提出:“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制...
【专家观点荟萃㉛】张志勇:深刻理解党的二十大报告关于教育的新...
1.如何理解党的二十大关于“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略部署 实施科教兴国战略是党对经济社会发展与教育发展相互作用规律的深刻揭示,是面对复杂激烈国际竞争,为促进我国社会主义现代化建设做出的战略性、根本性、历史性选...
听听袁振国、张志勇等专家对二十大报告中关于教育工作战略部署的...
张志勇:可以从以下三个方面,深刻认识教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。从基础性支撑作用看,通过加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,全面促进教育公平,可以大力造就共同富裕之生命主体。从全局性支撑作用看,...
【学习二十大报告,老教授们这样说】北京师范大学周之良:从三大...
周之良,北京师范大学教授,原北京师范大学党委书记、关工委主任,著名德育专家,主要研究方向为教育、德育、学习。主要著作有《德育新论》《学习与人生》《思想政治教育探微》等。1995年获评全国优秀教育工作者;2001年获得北京市教育教学成果一等奖;2003年获评教育部关心下一代先进个人;2011年获得“北京教育系统关心下一代...
丘成桐痛批我国教育问题:中国教育再这么发展,科技至少倒退20年
丘成桐是我国著名的数学家，在他的一次演讲当中，他就痛批了当下我国教育存在的问题。他认为，要是不改变，继续按照这样的情况发展下去，那么我国的教育科技起码要往后退二十年。丘成桐之所以说出这样的观点，主要是受到自身所处领域的影响，丘成桐研究的是数学内的深刻理解。他认为，我国目前的数学教学现状是把重心放在...
中国高等教育发展的变与不变
高等教育之变与祖国发展同步调，回应了世界百年未有之大变局所带来的挑战。习近平总书记指出：“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了……”这种变化是一种面向世界教育全景，从仰视到平视的变化。虽说万物皆变，唯变不变，但高等教育本身仍有诸多...
《共和国部长访谈录》试读:二十年后中国教育可以走进先进国家之列
张保庆:现在中国的教育是站在新的起跑线上。下一步的教育改革与发展究竟怎么搞?要认真研究、思考。搞好了,不得了;搞不好,了不得,会出大问题。我的想法,对待今后教育的改革、发展的态度,既要积极坚决,又要审慎稳妥,尤其在一些大政策上不能大折腾、翻烧饼。在此方面,我们过去有不少深刻的教训。例如,1958年的"大跃进"及后来的
立帖为证!未来20年,教育行业将要发生的“四大改变”,拭目以待
简单的流水线岗位一定会被淘汰，而带有技术含量的工作，要求高职学历。国家将大力发展以培养技术型蓝领工人为目标的优秀高职院校，人人都可以读大学也将成为现实。未来20年，教育行业可能会出现以上“四大变化”，时代的车轮走向哪里，或许一切都早已注定。想了解更多精彩内容，快来关注教而育之 ...
丘成桐:如果中国教育再这么搞下去,科技恐怕要倒退二十年!
近日,数学大师丘成桐明确指出了当下应试教育的危害,他说:中国的教育如果再这么搞下去,科技恐怕要倒退二十年。为什么这么讲呢?他说出了当今教育的几大怪象。 第一:我们的大学教授,一人就带30多名研究生,严重影响科研进度。 我们都知道,学生真正的科...
...学习二十大 教育在行动 · 深解读(2) - 专家解读 - 中国大学生...
10月28日,中央广播电视总台《焦点访谈》“奋斗 新的伟业”系列节目推出“科教兴国 人才强国”专题报道,教育部党组书记、部长怀进鹏,科学技术部党组书记、部长王志刚,中国科学院院长、党组书记侯建国接受了采访。跟教育小微一起来看—— 在二十大报告中,“创新”出现多达几十次,是最热的高频词之一。习近平总书记强调...
学报告 明方向·专家谈丨加快建设教育强国科技强国人才强国
习近平总书记在党的二十大报告中指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,提出到2035年要建成教育强国、科技强国、人才强国。这是立足中华民族伟大复兴战略全局作出的科学决策。 深刻把握教育、科技、人才在全面建设...
...加快建设高质量教育体系 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
习近平总书记指出:“一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑,一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。”在服务中国式现代化的进程中,“双一流”建设高校正在探索一条中国高等教育的高质量发展之路。 胸怀“国之大者”。深入学习贯彻党的二十大精神,不断深化红色根脉强基行动,打造...
...奋力谱写贯彻落实党的二十大精神教育华章_滚动新闻_中国政府网
习近平总书记在党的二十大报告中指出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新...
...新中国75年经济社会发展成就系列报告之二十_部门动态_中国政府网
新中国成立75年来,我国教育事业取得举世瞩目的巨大成就,中国特色社会主义教育体系不断完善,14亿人享有更好更公平教育正逐步成为现实,多层次、宽领域、全方位的教育对外开放格局初步形成。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,始终把教育摆在优先发展的战略位置,我国教育普及程度实现新提升,教育改革...
十年多来,通过教育改革带来了怎样的变化?
2013年11月12日，中国共产党第十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，为深化教育领域综合改革指明了方向。十年多来，通过教育改革带来了怎样的变化？值党的二十届三中全会召开之际，本期特别邀请部分教育界全国政协委员谈谈自己亲身经历的基础教育变革。——编者 （一）2012年12月，不久...