全国人大代表李静谈“减少中小学生考试次数”:盲目的“应试刷题...
全国人大代表李静谈“减少中小学生考试次数”：盲目的“应试刷题”模式正在被淘汰 “减考不是减质量，而是要让考试回归诊断学情、改进教学的本质，把学生从‘应试刷题’的循环中解放出来。”全国人大代表、湖北省襄阳市第四中学党委书记李静表示，过度频繁的考试不仅挤占了学生兴趣发展和自主学习时间，更加剧心理负担。2026年全国两会
【代表履职故事】全国人大代表李静:深耕教育履职路 献策减负促育人
“有家长担心‘模拟考试太少,孩子缺乏实战适应,大考容易紧张’,也有教育人士认为‘学校的考试管理应由学校自主安排’。”李静说,这些声音她都一一记录,在建议中针对性提出破解路径。 “减考不是减质量,而是要让考试回归诊断学情、改进教学的本质,把学生从‘应试刷题’的循环中解放出来。”李静强调,破解难题关键要...
让这位老师自豪的是:学生们每天睡眠10小时_中国人大网
3月6日,全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅在十四届全国人大三次会议重庆代表团开放团组会议上介绍自己所在学校学生的情况,她在说出这组数据时,语气中透出自豪。 与很多人印象中的学生们学习“要熬夜、要刷题”,老师们眼中“要考试、要成绩”不同,在刘希娅代表看来,坚持健康第一,尊重学生的身心发展规律,...
强烈呼吁全国人大代表人大建言:严格规范、限制中小学生考试次数
这样的局面，涉及的广度、深度乃至烈度，仅从全国各种教辅材料的销售、普及，以及各地、各级、各校、各种考试的频率，就可略见一斑。高频率的考试，放大了社会的期盼焦虑，转移了社会的关注力，影响了教育价值的判断力，雪盲了教师教学的引导力；高频率的考试，绷紧了学生心理的承受力，扭曲了素质教育的执行力，降低了...
教育部:减少日常考试测试频次,减轻学生过重学业负担_哔哩哔哩...
教育部:减少日常考试测试频次,减轻学生过重学业负担, 视频播放量 1074、弹幕量 0、点赞数 69、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 3, 视频作者 环球网, 作者简介 环球时报在线(北京)文化传播有限公司,相关视频:视障女孩读《黄河颂》嗓音清亮,校长听完第一感想:她值
刷题考不上大学?专家称刷题应试正在被淘汰_掌上福州
刷题考不上大学?专家称刷题应试正在被淘汰 “孩子如果再像以前一样只顾刷题,恐怕很难考上大学。”北师大教育学部专家邱化民表示,去年新课标落地了全国中小学,以培养核心素养为导向的教育新时代来临了,现在许多学校和机构,在开展素养教育上进行了很多有意义的新探索。
大连市人大代表呼吁:减少中小学日常考试频次,回归教育育人本质
在此关键节点上，大连市人大代表、雨生集团有限公司董事长易接文于今年两会上提交的《关于减少中小学日常考试频次的建议》，直指过度考试这一痼疾，呼吁教育评价体系回归“立德树人”的初心，切实为学生减负，为素质教育护航。易接文代表在建议中指出，当前我市中小学存在考试形式多样、频次偏高的现象，除规定考试外，月考...
减少考试科目、延长课间时间……事关孩子“上好学”,代表委员这样...
李静:把课间十分钟还给学生 今年全国两会期间,全国人大代表、湖北省襄阳市第四中学党委书记李静提出“保障师生课间十分钟休息权益,加强教育生态优化,助力教育高质量发展”的建议。 针对一些地方,中小学生课间十分钟被占用的问题,李静建议:营造...
全国人大代表李静:让智慧云校惠及更多学子_中国人大网
为深化智慧云校发展,李静在建议中提出:加强薄弱学校信息化建设投入,提供政策支持和资金支持;加强中小学人工智能教育,提升师生素养等具体措施。 自2018年当选全国人大代表以来,李静每年聚焦教育热点焦点、难点痛点来履职尽责。她给自己制定了“每年一个重点、两个次重点的建议案”工作方案。每年不断地改进调研方式,进一步提...
摒弃“以考代练”的粗放教学模式
学校作为政策执行的核心主体，必须破除“唯分数论”的认知误区，充分认识到过度刷题的有限价值。只有学校真正摆脱“分数焦虑”，摒弃“以考代练”的粗放教学模式，才能让政策要求内化为教育自觉。当然，减少考试次数不等于放弃考试的诊断功能，提升命题质量无疑是从源头遏制频繁考试的关键。《通知》明确要求，命题必须严格...
治理中小学考试过多过乱,“精考”破唯分数困局
教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛认为,要实现从“多考”到“精考”的转变,而“精考”的目的并不是为了考试,也不是为了通过考试更为精准地鉴定优劣,而是利用考试形成的证据服务学与教的改进,要加强日常考试结果的应用。要通过对日常考试的有效管理,切实减少考试次数,提高考试质量,防范考试风险,让日常考试真正
中新网评:考试次数做“减法”,教育导向更清晰
但在很多实践中，考试分数却被异化为教育的终极目标，学生为了多拿几分反复刷题、陷入内卷，造成学业负担和心理压力不断叠加。尤其对于小学一二年级的学生来说，他们更应该打好基础、锻炼好身体、养成良好习惯，而不是一直坐在教室里和书桌前。取消纸笔考试，更体现出对于儿童身心发展规律的尊重。也有网友认为，这些...
减少中小学考试频次,教育部再出手! - 今日头条
考得太密,单元考、周考、月考轮番上阵,课堂一度被考试主导,甚至出现“教师为考而教,学生为分而学”的倾向,干扰了正常教学秩序;出题随意,命题不规范、质量参差不齐,时常出现超标超纲难题,倒逼教学“抢跑”赶进度,背离国家课程方案;用分伤人,考试从“诊断工具”异化为“竞争标尺”,分数被过度放大,成为调班、排座位...
人大代表李静:划清学校安全责任界限,把课间10分钟还给孩子
近期,一些地方中小学生“课间10分钟”被异化占用的问题受到广泛关注,网上称这种现象为“消失的课间10分钟”“安静课间”等。 “课间10分钟”为何会消失呢?全国人大代表、湖北襄阳四中党委书记李静认为主要有三个原因: 一是客观上一些学校办学条件有限,限制了活动的开展。
从“育分”走向“育人” 多地中小学取消非毕业年级“期末统考...
“严格控制考试次数”“非毕业年级禁止跨校际考试”,这项举措的初衷,其实是想让考试回归育人本质,让阶段性期末考试回归诊断功能,但如何回应家长对命题能力与质量监测的担忧?各地都有哪些具体的举措? 在福建省福州第二中学,学校已按照要求,取消了高一高二年级的全市期末统一考试,改为自主命题进行学生期末评价。学校教务...
统考“退场”如何评价孩子的学习?
实际上，官方政策早已对中小学生的考试做出要求。早在2018年，教育部等九部门联合发布《关于印发中小学生减负措施的通知》，明确提出要坚决控制考试次数；2021年，教育部发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。“需要系统性改革。”熊丙奇...
让考试回归“初心”
笔者还发现,这种应试内卷已蔓延到中职校园—曾经以就业为导向时,学生未毕业便被企业预定,如今转向升学后,高一便周测不断,高二月月联考,不少孩子深夜还在宿舍开着小夜灯刷题;高中校园的考试更是层层叠加,午练考、周考、月考、联盟考、模拟考接踵而至,“只要考不死,就往死里考”成...
李静代表:AI教学应设安全“红线”_代表声音_北京市人民代表大会常务委员会
当前,AI(人工智能)技术正快速融入中小学教育教学。市人大代表、北京工业大学教授李静在前期调研中发现,在义务教育阶段的文科教学中,AI相关课程培养了学生的信息素养、提升了技术使用的能力,但“双刃剑”效应也日益凸显,她建议中小学AI教学应设安全“红线”。
中央明确定调:中小学大幅度削减考试!孩子们压力过大,你怎么看?
考试“减法”需搭配育人“加法”，课后服务成为关键支撑。 政策要求课后服务实行“5+2”模式（每周5天、每天2小时），并鼓励开设文艺、科技、体育类活动。数据显示，全国超90%的学校提供课后服务，其中近九成开展阅读与科普项目。杭州有小学推出“家务闯关作业”，让学生从扫地做饭中培养责任感。西安中学发起亲子共读...
考试“瘦身”提质 育人回归本真——山西新闻网
普通高中学生则希望“严格控制考试次数”能真正落地。“高三模拟考试可以理解,但高一高二没必要频繁考试。”太原某中学高二学生赵宇飞表示,过度考试会占用自主学习时间,“有时候刚学完一个章节,还没来得及消化就考试,反而达不到检测效果。”部分学生也担心,考试频次减少后,老师可能会通过增加作业量来弥补,“希望减负是真...