生源结构调整后,多地编办推动撤并一些“空壳学校”
随着生源结构调整，多地编办近期推动对一些“空壳学校”进行撤并。2026年1月6日，陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍，面对乡村学校生源锐减、编制闲置，城区学校学位紧张、师资短缺的反差，汉台区委编办火种小组精准测算后，推动撤销6所“空壳学校”，核减16所生源萎缩学校的编制，将收回的编制“活水”全部补充到城区紧缺学校。“把
生源结构调整后,多地编办推动撤并一些“空壳学校”
随着生源结构调整,多地编办近期推动对一些“空壳学校”进行撤并。 2026年1月6日,陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍,面对乡村学校生源锐减、编制闲置,城区学校学位紧张、师资短缺的反差,汉台区委编办火种小组精准测算后,推动撤销6所“空壳学校”,核减16所生源萎缩学校的编制,将收回的编制“活水”全部补充到城区紧缺...
生源结构调整后 多地编办推动撤并一些“空壳学校”-新闻中心-中国宁波网
随着生源结构调整,多地编办近期推动对一些"空壳学校"进行撤并. 2026年1月6日,陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍,面对乡村学校生源锐减,编制闲置,城区学校学位紧张,师资短缺的反差,汉台区委编办火种小组精准测算后,推动撤销6所"空壳学校",核减16所生源萎缩学校的编制,将收回的编制"活水"全部补充到城区紧缺学校."...
撤点并校须因地制宜保障发展 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
这些村小的消失从一个侧面反映了我国农村教育面临的现实状况,即农村生源锐减导致农村学校规模下降,撤点并校成为不得已的选择。然而,因撤点并校带来的学生无法就近入学等问题也日益凸显。因此,应当科学有序调整农村中小学布局,让更多的孩子接受优质教育。
生源结构调整后,多地编办推动撤并一些“空壳学校”|编制_新浪财经_新浪...
随着生源结构调整,多地编办近期推动对一些“空壳学校”进行撤并。 2026年1月6日,陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍,面对乡村学校生源锐减、编制闲置,城区学校学位紧张、师资短缺的反差,汉台区委编办火种小组精准测算后,推动撤销6所“空壳学校”,核减16所生源萎缩学校的编制,将收回的编制“活水”全部补充到城区紧缺...
生源结构调整后,多地编办推动撤并一些“空壳学校”|汉中市|陕西省...
随着生源结构调整,多地编办近期推动对一些“空壳学校”进行撤并。 2026年1月6日,陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍,面对乡村学校生源锐减、编制闲置,城区学校学位紧张、师资短缺的反差,汉台区委编办火种小组精准测算后,推动撤销6所“空壳学校”,核减16所生源萎缩学校的编制,将收回的编制“活水”全部补充到城区紧缺...
新浪教育热点小时报丨2026年01月11日20时_今日实时教育热点速递...
随着生源结构调整,多地编办近期推动对一些“空壳学校”进行撤并。2026年1月6日,陕西汉中市汉台区政府官网发布消息介绍,面对乡村学校生源锐减、编制闲置,城区学校学位紧张、师资短缺的反差,汉台区委编办火种小组精准测算后,推动撤销6所“空壳学校”,核减16所生源萎缩学校的编制,将收回的编制“活水”全部补充到城区紧缺学...
农村学校布局调整的下一步:重心转移 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
三、已撤并的学校要核查,要完善配套建设 农村学校布局调整是一项系统工程,绝不是撤并学校那么简单,它涉及被撤并学校学生与教师的重新分配、接收校的接纳能力与师生认同、被撤并校资产的处置与使用、学生上学交通工具的配置与安排、学生食宿问题的解决,等等。国家在2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中就明确提...
撤点并校,不忘磨砺“珍珠校”-江苏教育新闻网
沛县,是我省着力推动乡镇教育资源优化布局的缩影。在走访调研中,记者发现,一些原本在撤并规划内的乡村小规模学校,在经过审慎考虑后得以保留,正朝着成为乡村“珍珠校”的方向发展。 位于沛县张庄镇的陈桥小学是当地经反复论证保留下来的13所乡村小学之一。该校目前有在校学生108人,三分之二是留守儿童。
大量小规模学校撤并:均衡教育的悖论与现实困境 - 知乎
例如,河南省面临“学生荒”,2025年作为教育强省起步年,却需应对基础教育生源不足。 全国范围内,20多年来义务教育布局调整导致大量乡村学校消失,城镇大班额与乡村空壳化并存。 官方逻辑强调“优化资源配置、提高教育质量”:通过合并小型学校(学生不足100人),集中师资和设施,避免资源浪费。 一些研究指出,这在一定程度上提升了学生成绩,
村小生源外流,这个县“撤点并校”之后-新华网
孩子随家长进城、跨区域人口流动增多等现实因素影响下,部分农村的生源结构发生显著变化。几年前地处黄河北岸的河南省新乡市封丘县,有的村小3个学生14个老师,有的教学点两个学生两个老师。学生请假,老师休课,老师请假,学生停课。 对照义务教育优质均衡发展的要求,面对“经费不少花,但效果不理想”的现...
乡村学校大量撤并是好是坏?
随着城镇化的推进,大量农村青壮年劳动力及其家庭迁往城市,导致农村学龄儿童数量锐减。这种人口结构的变化使得许多乡村学校面临生源不足的问题,成为撤并的直接诱因。 维持一所乡村学校的正常运转需要大量的财政投入,包括教师工资、校舍维护等费用。随着学生数量的减少,这些成本变得难以...
淮安市淮阴区委编办“三个优化”夯实教育发展基石
淮安市淮阴区委编办坚持目标导向,优化机构设置、优化资源配置、优化人才培养,不断提升淮阴教育高质量发展水平。 一是探索与人口变化相协调的学校布局结构。2024年以来,该办开展了三次教育基础信息全面统计,摸排了包括近十五年新生儿数、近五年学生数和教职工数、未来五年退休人数等基础信息,作为研究论证学校撤并可行性以及...
揭东教育布局调整交出“最优解”答卷|教育资源|中小学校|师资...
2024年1月以来,揭东区深入落实“百千万工程”教育行动,主动对焦“三所学校”“空壳学校”、小规模学校等区域布点规划和结构优化,积极稳妥推进中小学校布局调整,形成“区-乡镇-村-学校”四级联动工作格局,力促布局调整成效“最优化”,努力满足群众对“上好学”的需要。
对十三届全国人大四次会议第1341号建议的答复 - 中华人民共和国教育部政府门...
2018年出台了《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》,强调农村学校布局既要有利于为学生提供公平、有质量的教育,又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学;既要防止过急过快撤并学校导致学生过于集中,又要避免出现新的“空心校”。在人口较为集中、生源有保障的村单独或与...
四川2021年将重点推进“空心学校”等撤并整合工作 - 四川观察
笃定2021年，重点推进“空心学校”、撤并乡镇学校、生源萎缩小规模学校及教学点撤并整合；锁定2025年，按照“总体规划、分期撤并、五年到位”的要求，通过五年努力，基本实现基础教育公共服务水平优质高效。其次，统筹推进学校调整优化布局和教育供给侧结构性改革，推动学校布局由“行政区”向“经济区”转变、师资配置由“...
应对“学生荒”:教育优化重构发展新图景
南阳近700所小学因生源不足撤并的同时，城区斥资6.21亿元扩建4所义务教育学校，这一"撤"与"建"的辩证法，折射出人口结构变革下教育资源配置的深层变革。一、人口变局倒逼教育转型2022年全国人口首现负增长后，学龄人口下降趋势持续加剧。河南作为人口大省，2023年幼儿园在园人数较2018年锐减26%，小学在校生5年间减少...
乡村学校撤并背后 - 中国新闻周刊网
“新校建设主要是考虑到撤点并校后,学校学生的人数增加,原来的面积不够了。”乔庄初中校长白培锋告诉《中国新闻周刊》,2022年以来,青川县调整教育布局,全县撤销九年制学校初中部9所。乔庄初中先后接纳了多所被撤并学校的学生,生源规模从980余人逐步上升至1400余人。原本每个年级设八九个班,每班三四十人;如今每个年级...