延长专业硕士学制,不宜“一刀切”
在当前硕士生就业形势严峻的背景下,延长学制在一定程度上“拉长了毕业出口”,既能缓解短期内毕业生集中涌入就业市场带来的压力,也为学生争取更多时间深化能力建设,增强专硕学历的含金量。 专家:不宜“一刀切” 关于延长学制是“对症下药”还是“治标不治本”的讨论由来已久,不少受访者表示,单纯延长学习时间难以解决研究生教育体系
研究生学制延长不宜“一刀切”|界面新闻
如教育类和法律(法学)等硕士研究生专业由两年调整为三年;化学与药学院化学博士研究生学制由三年延长至四年。 延长研究生学制的还有沈阳理工大学,其机械工程、信息与通信工程、材料科学与工程、化学工程与技术等专业,从原学制2.5年调整为三年。校方介绍,此次调整是出于该校硕士研究生培养需要。 内蒙古师范大学也将硕士...
多所高校宣布延长研究生学制,专硕培养模式迎来深度变革
广西师范大学:教育学部教育管理、心理健康教育等17个专硕专业学制从2年增至3年,化学专业博士学制从3年延长至4年; 沈阳理工大学:机械工程、材料科学与工程等20余个专硕专业学制从2.5年调整为3年。 这一趋势并非孤立事件。早在2024年,武汉大学、上海体育大学、深圳大学等高校已率先将专硕学制全面改为3年,博士学制延...
学制延长成趋势,专业硕士培养如何提质
“学制延长,牵一发而动全身,切忌盲目跟风。如果相应的配套没跟上,多出来的时间仅仅让学生去实习或者撰写毕业论文,学生就会质疑延长学制的必要性,结果可能适得其反。”浙江大学教育学院教授顾建民指出,从国外经验看,欧美国家的硕士教育有一年制、一年半制、两年制、三年制等,种类多样。“学制是否延长要从专业定位出发,...
研究生延长学制,有用吗?
近期以来，多所高校宣布延长研究生学制。如，宁波大学明确2026年法律（法学）的学制由2.5年变更为3年。江西财经大学应用统计和金融2个专硕学制由2年调整为3年。目前，已有多所高校全面实行硕士研究生3年制。（7月27日爱济南新闻客户端）自2009年以来，我国硕士学制基本保持稳定：专业硕士多为2-2.5年，学术型硕士...
研究生学制延长一年,对学生来说是好是坏?
过去部分2年制硕士被调侃为“速成班”,课程紧、科研时间不足,导致学生知识储备和科研能力有限。延长学制可以让学生更系统地学习,提高论文质量。 2.缓解就业压力 经济下行,就业市场竞争激烈。延长学制相当于“延迟”毕业,让学生多一年时间提升竞争力,同时也能暂时...
研究生学制延长:多所高校启动教育质量突围战
这些模式共同指向一点：学制长短需服务于培养目标。正如21世纪教育研究院院长熊丙奇警示：“不能一刀切延长学制，关键在形成培养特色”。05 弹性未来：从时间增量到质量增值 面对争议，弹性学制成为破局关键。西北农林科技大学允许“2-5年弹性学制”；清华大学试点“硕士生学术成果积分制”，达到积分可提前毕业。江西财经...
多所高校宣布延长研究生学制,读研成本增加,就业压力谁来扛?
21世纪教育研究院院长熊丙奇提醒，“学制延长不能一刀切，应根据不同专业需求灵活调整。否则，专硕可能沦为‘廉价版学硕’。”学制延长已成趋势，哪些专业受影响最大 1. 文科、商科成调整重点 社会工作、翻译、金融、法律（法学）等应用型文科专业学制普遍延长。国际中文教育、应用统计等专业也从2年调整为3年。2. ...
#专家称研究生学制问题不宜一刀切##部... 来自中国新闻周刊 - 微博
【#专家称研究生学制问题不宜一刀切#】#部分高校专硕学制延长至3年是否必要# 近期,一场涉及多所高校的学制调整备受关注。从中央民族大学、宁波大学到广西师范大学、江西财经大学、吉林师范大学、南昌大学等多所高校,纷纷宣布将延长部分专业的硕士乃至博士研究生培养学制,其中专业型硕士(专硕)成为调整的主要对象。这一...
多所高校专硕2年变3年!专家:不宜“一刀切”
在这种情况下,延长专业硕士学制,与学术硕士“看齐”,很可能进一步模糊这两者的差异,让两类学位教育完全趋同。 专硕和学硕有何区别? 我国从2010年起推进研究生培养结构调整。核心内容就是把硕士分为学术硕士(学硕)和专业硕士(专硕),并要求2015年,实现专硕与...
延长研究生学制不宜“一刀切”_云时评_彩云网评_云南网
【地评线】彩云网评:延长研究生学制不宜“一刀切” 延长研究生学制,不能只从时间上入手,理应综合考量各方面利害,做好收费以及培养计划的合理调整,确保多出来的时间能够换回应有的量增质升。 截图来源:沈阳理工大学研究生院网站 彩云网评特约评论员 丁铁 广西师范大学研究生招生办公室近日宣布,将2025级部分全日制研究生学制进行调整。近
2026黑龙江省考行测热点:研究生学制可延长,也要赋予更多学生弹性...
文段首先通过背景铺垫介绍了高校毕业生趋向于“慢就业”,然后论述了研究生学 制延长可以延长学生的就业择业期,更容易找到称心如意的工作,之后通过转折关联词“但是”强调学 制延长不能“一刀切”,更不能成为应对社会就业压力的权宜之计,接着介绍我国高等教育建立了弹性 学制制度,指出应当允许一部分有能力、有意愿的...
研究生学制突然延长!多校官宣专硕变3年,学生:钱白花了?
“刚交完学费就收到通知，专硕要多读一年？！”2025年7月，宁波大学、华中师范大学等多所高校突然宣布调整研究生学制，将法律、社会工作、应用统计等热门专硕专业从2年延长至3年。消息一出，全网炸锅——多掏一年学费就能学到真本事？还是学校借机“割韭菜”？一、“一刀切”背后的荒诞现实数据显示，2024年全国研究...
科学网—延长研究生学制:不能止于“拿时间换成绩”
不可否认,延长学制有其合理之处,但这并不代表着对于提高专业硕士研究生培养质量而言,这种“拿时间换成绩”的做法就是一服百用百灵的“良药”。 提质不能仅靠延长学制 需要注意的问题是,研究生教育的学制本就不该是“一刀切”。我国早在上世纪末,就开始探索高等教育的弹性学制。尤其是在本世纪初,国家更是在《国...
专业硕士学制该不该延长?|教育洞察
延长专业硕士的学制，与学术硕士一致，就能提高专业硕士的质量吗？答案是否定的。专业硕士教育存在的问题，并不是学制问题，而是培养定位和培养特色问题。简单地延长学制，而不形成培养特色，并不能给学生高质量的专业硕士教育，有的学校可能让学生花一年多时间去写毕业论文，或者自己去做就业实习。而专业硕士教育不应该...
2年制硕士仅剩几所!国外学制那么短,为什么国内不断延长学制?
包括东南大学、中南大学、陕西理工大学等在内的国内高校相继发布研招考试调整通知或招生简章,纷纷决定从2024年起,将全日制和非全日制硕士研究生学制延长至3年。由此,研究生学制延长话题再次登上热搜。 这一现象并不是今年才有的,在过去较长一段...
延长学制还需提高“学质”_南方网
学制是否延长需要“因专业制宜”,不能“一刀切”。从历史经验看,学制调整不可能一蹴而就,而是一个动态变化的过程,要从专业定位出发,从专硕研究生教育改革目标出发。如果只是盲目跟风,而不去考虑是否有必要延长学制,也不去探索新的、有效的培养模式,那么延长学制带来的正面效果就会大打折扣;如果在延长的一年时间里,仅...
多所高校调整研究生学制 官媒:学制延长有利有弊,不应“一刀切”
近日,广西师范大学宣布对2025级部分全日制研究生学制进行调整。化学专业博士研究生学制由3年调为4年;多个学科教学类硕士研究生学制从2年调为3年。近期,沈阳理工大学、西安外国语大学等高校也延长了部分研究生学制。沈阳理工大学的多个专业从原学制2.5年调为3年;西安外国语大学金融专业全日制学制从2年调为3年,非全日制...
多所高校调整研究生学制 官媒:学制延长有利有弊,不应“一刀切”
今年 6 月,内蒙古师范大学的部分学科教学专业学制从 2 年改为3 年。据报道,近年来多所高校调整专硕学制。专家指出,研究生培养重在“专、精、深”,适度延长学制有助于优化培养过程。光明网评论称,学制延长有利有弊,不应“一刀切”,应确保培养质量,允许有能力学生提前毕业。
专家称延长专硕学制不应一刀切-四川教育观察网手机版
就业上,用人单位往往将学制时长与“含金量”挂钩,也使得各高校陆续提出延长专硕学制。 熊丙奇指出,比起延长学制,更应关注教学质量和培养目标,从而探索出基于专硕定位的培养模式,而非单纯延长学制,否则将增加学生学习成本。他认为延长专硕学制不应“一刀切”,需经过充分论证,结合学校和各专业的实际情况制定培养方案。