如何向更加“卓越”迈进
卓越工程师培养改革，正从凝聚共识、构建机制、积累经验，向树立标准、动态优化、提质扩容转段升级。日前，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》。北京航空航天大学副校长吴江浩代表中国卓越工程师培养联合体介绍，《标准》坚持“卓越导向、面向未来”理念，在以我为主的基础上，注重与国际接轨，并引领变革。“《
近年来我国大力推进卓越工程师培养——臻于卓越 奋楫笃行 - 中华...
接过历史的接力棒,全面提升卓越工程师的自主培养质量,为国家和民族长远发展培养造就大批德才兼备的工程师,新的赛跑正在加速。 打造“样板间”: 重构卓越工程师培养新范式 深化工程硕博士培养改革,是培养好卓越工程师后备人才的切入点,需要在原有的工程人才培养范式上有所突破。 以国家卓越工程师学院建设为抓手,重构工...
深入推进卓越工程师培养改革 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
卓越工程师的培养是一项需要多部门、多主体统筹的系统工程,我们要遵循工程教育规律和科技创新规律,深化产教融合,形成共同奔赴的良好局面,凝聚人才培养的强大动能;要有的放矢完善政策体系,把制度优势转化为人才培养效能,引导和推动地方、企业更积极参与到卓越工程师培养中来,着力找准和破解卓越工程师培养过程中的关键问题,...
3年来,卓越工程师培养改革取得哪些成效?下一步如何深化?
“3年来,我们坚持问题导向,与各部门紧密协同,瞄准产教融合这一核心任务,将校企联合培养贯穿始终,推动卓越工程师培养体系重构、流程再造、能力重塑、评价重建,强化校企接续培养。”教育部学位管理与研究生教育司副司长郝彤亮表示,卓越工程师培养改革取得积极进展,牵引工程教育整体范式变革。 重构卓越工程师培养体系。3年来...
大力推进卓越工程师培养,东华这样做!
12月4日,卓越工程师培养改革座谈会在京召开,中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议,强调加大卓越工程师培养力度,为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。此后召开了卓越工程师产教融合培养工作推进会,教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话,要求充分认识卓越工程师培养的重大战略意义,系统总结卓越工...
卓越工程师培养的“三年之变”——写在卓越工程师培养改革座谈会...
“要培养大批卓越工程师,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。要调动好高校和企业两个积极性,实现产学研深度融合。”2021年中央人才工作会议上,习近平总书记将卓越工程师作为四支战略人才力量之一作出专门部署。
创新迎变革|钱锋委员:加快卓越工程师培养,助力推进新型工业化
卓越工程人才作为加快形成新质生产力的重要战略资源,是深入推进新型工业化建设的重要保障。在2024年全国两会上,全国政协常委、中国工程院院士、华东理工大学教授钱锋带来一份关于加快卓越工程师培养,助力推进
10所大学获批国家卓越工程师学院 卓越工程师该如何培养 - 聚焦...
培养卓越工程师就是要使工程教育的办学方式实现从学科专业单一性和独立性向学科大类交叉、校企深度融合模式的根本转变;使培养目标实现从重视理论传授向重视工程创新能力培养的根本转变;使评价标准实现从唯论文唯奖项等向考察实际创新贡献为主的根本转变。 人才兴则民族兴,人才强则国家强。卓越工程师的教育培养,已被列...
教育时评:高位推进卓越工程师培养 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
必须高位推进、逐一破解。要找准卓越工程师培养改革的痛点、堵点和关键点,以更大政策合力、更强统筹力度,进一步深化工程人才培养模式改革,打破校企壁垒、贯通产学研用,努力跨越人才培养、科学研究与产业变革鸿沟,探索形成中国特色、世界水平的卓越工程师教育标准。
介绍卓越工程师培养改革情况,解读《卓越工程师教育认证标准》[图文直播...
第一,充分认识卓越工程师培养改革的重大战略意义。 工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量。我们党历来高度重视工程师队伍建设,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局出发,把工程师队伍建设摆到更加突出的位置。习近平总书记在中央人才工作会议上,把卓越工程师作为国家战略人...
如何向更加“卓越”迈进——透视卓越工程师培养改革-中国教育新闻网
如何向更加“卓越”迈进——透视卓越工程师培养改革发布时间:2025-12-11 展开全文 0 0 0 0 纠错 分享到: 相关阅读 卓越导向,面向未来——《卓越工程师教育认证标准》解读 教育部召开新闻发布会介绍卓越工程师培养改革情况校企联合招收培养2.6万工程硕博士 加快把高校资源优势转化为国家竞争优势最新发布 新西兰 首所体育学
从课堂到产业一线,卓越工程师如何炼成“国之重器”
卓越工程师培养模式是怎样的?为提升国家“硬实力”、解决“卡脖子”问题,国家于2010年启动“卓越工程师培养计划”,旨在培养一批善于解决复杂工程问题的高水平卓越工程师。应对新兴工业发展需求,2017年进一步深化工程教育改革,推进新工科的建设与发展,教育部深入实施新工科研究与实践项目,并更加注重产业需求导向和跨界交叉融...
新时代卓越工程人才该如何培养 ——我国工程教育发展现状调查...
由于服务国家战略的重要作用,新时代以来,工程教育发展思路更加清晰:从学科导向转向产业布局和未来需求导向、从服务满足产业发展转向服务满足与支撑引领产业发展并重,已经成为各类高校工程教育改革的共识。 更加注重面向国家重大战略,培养堪当民族复兴大任的卓越工程师。从2001年到2021年,我国工科本科生在校人数从157.4万增长...
...大力推进卓越工程人才培养 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
北京科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及给学校师生的重要回信精神,坚持系统谋划、思想引领、协同贯通、双向流动,实施工程教育改革,推动产教深度融合,创新卓越工程人才培养模式,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。
卓越工程师产教融合培养工作推进会召开 - 中华人民共和国教育部...
要以钉钉子精神持续深化改革,锚定推动形成中国特色、世界水平的卓越工程师培养认证标准体系战略目标,加快构建学生标准体系、导师标准体系、学院标准体系、校企合作和区域合作标准体系,主动对接国际标准,加强国际交流合作,向世界工程教育界提出中国方案、贡献中国智慧。
卓越工程师培养有实招、见真章——人民政协网
近日,教育部公布第二批国家卓越工程师学院名单,14所高校入选。自2022年首批卓越工程师学院建设以来,各个高校直面当前工程教育所面对的挑战和机遇,积极探索卓越工程师培养的新模式。 做中学,补齐工程训练短板 “做中学”是培养卓越工程师的必要路径和手段。北京航空航天大学工程硕博士培养改革专项导师、宇航学院副教授朱浩表...
做好卓越工程师培养的高校答卷--理论-中国共产党新闻网
作为人才培养的供给侧,高校需要准确把握经济社会发展对教育供给提出的新需求,勇于将创新思维贯穿于办学理念、教育教学、大学治理的全过程,改革培养体系,创新培养理念,推动卓越工程师培养向高质量迈进。 培养理念上,首先要全面贯彻党的教育方针,回答好“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的历史和时代命题。其次要适应...
如何建强新时代卓越工程师队伍——我国工程师队伍开发现状调研及...
问及针对近期教育部门开展新工科教育改革，推动卓越工程师学院建设有什么看法时，75.11%的受访者选择：“仅靠高校根本无法培养‘卓越工程师’，学校只能培养‘学生’和‘潜人才’，真正的卓越工程师一定是在工程实践中锻炼成长出来的。”也有参与卓越工程师培养的试点企业表示，当前卓越工程师学院共建模式尚未充分考虑...