教育部鼓励设无作业日,这是好事儿,现实情况真的太严重
现在,教育部发布文件,再次要求减轻学生作业负担,还鼓励每周设置一天“无作业日”,这确实是好事儿,因为现实情况真的太严重了。 只不过,减负令早就多次“史上最严”了,甚至还规定家庭作业尽量在学校完成,但现在的情况,学生回家依然要写几个小时,这是值得深思的。 说到这里,不得不提一下课后服务。 前几天,《半月谈》发表一篇文章,题为《...
教育部:鼓励每周设置一天“无作业日”,严禁布置机械重复、惩罚性...
当然了，这个“无作业日”的安排还需要更深入的探讨，假设部分老师只是表面上实行“无作业日”，实际上却是把五天的作业压缩成四天留给学生的话，那无作业日的性质也就彻底变味了。除了严禁罚抄、鼓励“无作业日”外，《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》还提到了规范考试管理、减少日常测试频次、合理设置考试...
教育部:鼓励每周一天没有作业!
据新华社10月24日消息，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，教育部日前发布10条措施，其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合...
“无作业日”听着挺好,可现实它不放假啊
“无作业日”听着挺好，可现实它不放假啊 国庆节后，教育部发了个通知，说中小学可以每周设一天“无作业日”，还强调不能带手机进课堂，想帮孩子减减压、缓缓解考试焦虑。听起来挺暖心，但很多家长看完只有一句：“笑死，你缓解你的，我卷我的。等你家孩子考不上的时候，我就笑呵呵了，这就是现实。”这话不...
教育部推“无作业日”,超七成家长却暗中加作业,问题出在哪里?
近日，教育部发布《加强中小学生心理健康工作十条措施》，在第一条“有效缓解学生考试升学焦虑”中，明确“鼓励每周设置一天‘无作业日’”，并且该措施已在上海、杭州、合肥等地试点，基本上都是将每周的星期三定为“无工作日”，甚至学校在这一天要求学生不带任何学习资料回家。该措施可谓戳中了广大孩子和家长的...
教育部鼓励中小学每周设置一天“无作业日”,加强学生挫折教育背后...
近日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，其中明确提到了，要加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，鼓励每周设置一天“无作业日”，每天综合体育活动时间不低于2小时，保障学生充足睡眠等十分具体的规定。近年来，青少年心理健康问题日益受到人们的关注和重视。权威数据显示，我国6—16岁在校...
教育部:以后再也不准为考试排名了,鼓励学校安排一周一天无作业日
更贴心的是，还鼓励学校每周设一天“无作业日”，想想孩子能有一天放学后不用赶作业，能去打球、看书、跟家人聊天，这才是中小学生该有的轻松时光啊。其实不管是减作业还是取消排名，核心都是为了缓解孩子的考试升学焦虑，让他们能在更健康的环境里学习成长。毕竟学习是个长期的事儿，比起一张排名表，孩子对学习的...
教育部:严禁布置机械重复 惩罚性作业,鼓励每周设置一天无作业日
近日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《十条措施》），其中“鼓励每周设置一天‘无作业日’”的要求，如同一颗石子扔进平静的湖面，在教育圈与家长群中激起层层涟漪。这一举措并非简单的“减作业”，而是指向教育本质的深层变革——让教育从“知识灌输”转向“生命成长”，让孩子从“...
为何教育部鼓励无作业日?减负更减心理压力
可现实仍存短板：许多心理老师身兼数职，专业培训不足，职称晋升无门；社区心理服务平台依赖行政推动，专业力量薄弱；城乡之间、区域之间的资源差距依然明显。政策的善意，需要更坚实的地基才能落地生根。回到“无作业日”本身，它不该是孤立的一天，而应成为教育转型的起点。减作业，是为了还给孩子时间；还时间，是为了...
教育部官宣“无作业日”!每周一天不写作业,家长却吵翻了:是减负...
10月24日，教育部一纸新规刷屏家长群：中小学将鼓励每周设一天“无作业日”！消息来自《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，核心就一句话——让孩子喘口气，别让作业压垮童年。这本该是孩子们欢呼的“大喜事”，可评论区却炸开了锅。支持的家长说：“终于等到这一天！孩子每天写作业到十点，周末全泡在...
教育部鼓励“无作业日”背后:从课业减负到心理健康的教育转型
这一幕恰是教育部最新政策期待的效果——10月24日印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中，"鼓励每周设置一天无作业日"的表述引发广泛讨论。这究竟是形式主义的减负表演，还是教育转型的关键一步？政策风向标：一份通知引发的教育变革 教育部文件将"无作业日"置于心理健康工作框架下出台，与2021年"双减"政策形成呼应
教育部出台新政策:鼓励每周设置一天“无作业日”,真能做到吗
导读：一周五天，设置一天无作业日，近期，教育部出台新政策，这是好事！不少家长对此有疑问，真能实施吗？随着双减政策的颁布，全国各地教育主管部门相继出台为学生减负政策，出现了阶段性效果，不得不说，现在的学生比以前享福多了，繁重的作业不复存在，可以说，双减政策是深得民心的。教育部印发通知，出台《进一步...
教育部推“无作业日”:减负新政能否真正落地?
"老师，今天的作业是什么？"当这句话从教室里消失一周一次时，我们的教育会发生怎样的改变？近日，教育部一则关于"鼓励每周设置一天'无作业日'"的通知，在家长圈和教育界引发热议。这项看似简单的政策，背后却牵动着整个教育体系的敏感神经。新政背后的深层考量 仔细研读教育部文件，"无作业日"并非孤立存在，而是被...
教育部推无作业日,家长焦虑不减反增!
教育部近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确提出鼓励每周设一天“无作业日”，严控作业总量，严禁机械重复和惩罚性作业。政策配套推进考试减频、体育增时、手机禁堂、心理筛查等举措，试图从源头缓解学业压力。这不仅是减负的“小切口”，更是撬动教育生态变革的支点。但争议也随之而来：减的是负担...
怎么看教育部:鼓励每周一天“无作业日”?
近日，教育部发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，鼓励每周设置一天“无作业日”。这一举措具有重要意义，也面临着一些挑战。积极意义- 缓解学生压力：长期以来，学生被繁重的作业所困扰，身心疲惫。“无作业日”有助于缓解学生的学业压力，改善心理健康状况，降低焦虑和抑郁的发生率。- 培养自主能力：“无...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
原标题：教育部：鼓励中小学每周设置一天“无作业日”记者24日从教育部获悉，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，教育部日前发布10条措施，其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置...
教育部新规“无作业日”:减负良方还是形式主义?
政策核心：十条措施中的作业管理新规 教育部文件明确要求严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，并首次在国家层面提出"鼓励每周设置一天无作业日"。这一规定并非孤立存在，而是与"每天体育活动不少于2小时""保障充足睡眠"等条款形成组合拳，旨在通过强制性间歇打破"作业-熬夜-低效"的恶性循环。政策设计初衷...
教育部鼓励“无作业日”:减负政策如何破解教育焦虑困局?
"孩子昨晚写作业到11点，今天又宣布要月考，这样的日子什么时候是个头？"一位北京海淀区家长的吐槽，道出了千万家庭的共同困境。当教育部最新文件提出"鼓励每周一天无作业日"时，舆论场瞬间分裂：有人欢呼"终于等到这一天"，更多人却在担忧"少学一天会不会掉队"。这场关于作业的拉锯战背后，实则是素质教育与应试...
教育部:鼓励每周一天“无作业日”
新华社北京10月24日电（记者魏冠宇）记者24日从教育部获悉，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，教育部日前发布10条措施，其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出，减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”...