教育部鼓励设无作业日,这是好事儿,现实情况真的太严重
现在,教育部发布文件,再次要求减轻学生作业负担,还鼓励每周设置一天“无作业日”,这确实是好事儿,因为现实情况真的太严重了。 只不过,减负令早就多次“史上最严”了,甚至还规定家庭作业尽量在学校完成,但现在的情况,学生回家依然要写几个小时,这是值得深思的。 说到这里,不得不提一下课后服务。 前几天,《半月谈》发表一篇文章,题为《...
教育部:鼓励每周设置一天“无作业日”,严禁布置机械重复、惩罚性...
当然了,这个“无作业日”的安排还需要更深入的探讨,假设部分老师只是表面上实行“无作业日”,实际上却是把五天的作业压缩成四天留给学生的话,那无作业日的性质也就彻底变味了。除了严禁罚抄、鼓励“无作业日”外,《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》还提到了规范考试管理、减少日常测试频次、合理设置考试...
教育部:鼓励每周一天没有作业!
据新华社10月24日消息,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”。规范考试管理,减少日常测试频次,合...
“无作业日”听着挺好,可现实它不放假啊
“无作业日”听着挺好,可现实它不放假啊 国庆节后,教育部发了个通知,说中小学可以每周设一天“无作业日”,还强调不能带手机进课堂,想帮孩子减减压、缓缓解考试焦虑。听起来挺暖心,但很多家长看完只有一句:“笑死,你缓解你的,我卷我的。等你家孩子考不上的时候,我就笑呵呵了,这就是现实。”这话不...
教育部推“无作业日”,超七成家长却暗中加作业,问题出在哪里?
近日,教育部发布《加强中小学生心理健康工作十条措施》,在第一条“有效缓解学生考试升学焦虑”中,明确“鼓励每周设置一天‘无作业日’”,并且该措施已在上海、杭州、合肥等地试点,基本上都是将每周的星期三定为“无工作日”,甚至学校在这一天要求学生不带任何学习资料回家。该措施可谓戳中了广大孩子和家长的...
教育部鼓励中小学每周设置一天“无作业日”,加强学生挫折教育背后...
近日,教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,其中明确提到了,要加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育,鼓励每周设置一天“无作业日”,每天综合体育活动时间不低于2小时,保障学生充足睡眠等十分具体的规定。近年来,青少年心理健康问题日益受到人们的关注和重视。权威数据显示,我国6—16岁在校...
教育部:以后再也不准为考试排名了,鼓励学校安排一周一天无作业日
更贴心的是,还鼓励学校每周设一天“无作业日”,想想孩子能有一天放学后不用赶作业,能去打球、看书、跟家人聊天,这才是中小学生该有的轻松时光啊。其实不管是减作业还是取消排名,核心都是为了缓解孩子的考试升学焦虑,让他们能在更健康的环境里学习成长。毕竟学习是个长期的事儿,比起一张排名表,孩子对学习的...
教育部:严禁布置机械重复 惩罚性作业,鼓励每周设置一天无作业日
近日,教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》(以下简称《十条措施》),其中“鼓励每周设置一天‘无作业日’”的要求,如同一颗石子扔进平静的湖面,在教育圈与家长群中激起层层涟漪。这一举措并非简单的“减作业”,而是指向教育本质的深层变革——让教育从“知识灌输”转向“生命成长”,让孩子从“...
为何教育部鼓励无作业日?减负更减心理压力
可现实仍存短板:许多心理老师身兼数职,专业培训不足,职称晋升无门;社区心理服务平台依赖行政推动,专业力量薄弱;城乡之间、区域之间的资源差距依然明显。政策的善意,需要更坚实的地基才能落地生根。回到“无作业日”本身,它不该是孤立的一天,而应成为教育转型的起点。减作业,是为了还给孩子时间;还时间,是为了...
教育部官宣“无作业日”!每周一天不写作业,家长却吵翻了:是减负...
10月24日,教育部一纸新规刷屏家长群:中小学将鼓励每周设一天“无作业日”!消息来自《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,核心就一句话——让孩子喘口气,别让作业压垮童年。这本该是孩子们欢呼的“大喜事”,可评论区却炸开了锅。支持的家长说:“终于等到这一天!孩子每天写作业到十点,周末全泡在...
教育部鼓励“无作业日”背后:从课业减负到心理健康的教育转型
这一幕恰是教育部最新政策期待的效果——10月24日印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中,"鼓励每周设置一天无作业日"的表述引发广泛讨论。这究竟是形式主义的减负表演,还是教育转型的关键一步?政策风向标:一份通知引发的教育变革 教育部文件将"无作业日"置于心理健康工作框架下出台,与2021年"双减"政策形成呼应
教育部出台新政策:鼓励每周设置一天“无作业日”,真能做到吗
导读:一周五天,设置一天无作业日,近期,教育部出台新政策,这是好事!不少家长对此有疑问,真能实施吗?随着双减政策的颁布,全国各地教育主管部门相继出台为学生减负政策,出现了阶段性效果,不得不说,现在的学生比以前享福多了,繁重的作业不复存在,可以说,双减政策是深得民心的。教育部印发通知,出台《进一步...
教育部推“无作业日”:减负新政能否真正落地?
"老师,今天的作业是什么?"当这句话从教室里消失一周一次时,我们的教育会发生怎样的改变?近日,教育部一则关于"鼓励每周设置一天'无作业日'"的通知,在家长圈和教育界引发热议。这项看似简单的政策,背后却牵动着整个教育体系的敏感神经。新政背后的深层考量 仔细研读教育部文件,"无作业日"并非孤立存在,而是被...
教育部推无作业日,家长焦虑不减反增!
教育部近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,明确提出鼓励每周设一天“无作业日”,严控作业总量,严禁机械重复和惩罚性作业。政策配套推进考试减频、体育增时、手机禁堂、心理筛查等举措,试图从源头缓解学业压力。这不仅是减负的“小切口”,更是撬动教育生态变革的支点。但争议也随之而来:减的是负担...
怎么看教育部:鼓励每周一天“无作业日”?
近日,教育部发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,鼓励每周设置一天“无作业日”。这一举措具有重要意义,也面临着一些挑战。积极意义- 缓解学生压力:长期以来,学生被繁重的作业所困扰,身心疲惫。“无作业日”有助于缓解学生的学业压力,改善心理健康状况,降低焦虑和抑郁的发生率。- 培养自主能力:“无...
教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”
原标题:教育部:鼓励中小学每周设置一天“无作业日”记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置...
教育部新规“无作业日”:减负良方还是形式主义?
政策核心:十条措施中的作业管理新规 教育部文件明确要求严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,并首次在国家层面提出"鼓励每周设置一天无作业日"。这一规定并非孤立存在,而是与"每天体育活动不少于2小时""保障充足睡眠"等条款形成组合拳,旨在通过强制性间歇打破"作业-熬夜-低效"的恶性循环。政策设计初衷...
教育部鼓励“无作业日”:减负政策如何破解教育焦虑困局?
"孩子昨晚写作业到11点,今天又宣布要月考,这样的日子什么时候是个头?"一位北京海淀区家长的吐槽,道出了千万家庭的共同困境。当教育部最新文件提出"鼓励每周一天无作业日"时,舆论场瞬间分裂:有人欢呼"终于等到这一天",更多人却在担忧"少学一天会不会掉队"。这场关于作业的拉锯战背后,实则是素质教育与应试...
教育部:鼓励每周一天“无作业日”
新华社北京10月24日电(记者魏冠宇)记者24日从教育部获悉,针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题,教育部日前发布10条措施,其中包括鼓励每周设置一天“无作业日”等。“有效缓解学生考试升学焦虑”措施提出,减轻学生过重作业负担,严控书面作业总量,严禁布置机械重复、惩罚性作业,鼓励每周设置一天“无作业日”...