初高中孩子能自驱主动学习,从父母3次退出开始,越退孩子越自律
青春期的孩子，对父母的要求不是越管越多，而是越管越少，逐渐退出。青春期孩子有三个基本心理需求，那就是：自主需求、胜任感需求和归属感需求。养育青春期孩子，学会分离是父母要做出的选择。对于孩子来说，父母有3次退出很关键，父母退出越早，孩子自律性越好。父母的第一次退出：小初衔接，将学习课题，还给孩子。父母对习惯
初高中孩子能自驱主动学习,从父母3次退出开始,越退孩子越自律
青春期的孩子,对父母的要求不是越管越多,而是越管越少,逐渐退出。 青春期孩子有三个基本心理需求,那就是: 自主需求、胜任感需求和归属感需求。 养育青春期孩子,学会分离是父母要做出的选择。对于孩子来说,父母有3次退出很关键,父母退出越早,孩子自律性越好。 父母的第一次退出:小初衔接,将学习课题,还给孩子。
一个孩子越来越好,从父母的 3 次退出开始
二、退出 “学习主导”，培养孩子自主学习 认知发展理论，孩子在成长过程中需要逐渐构建自己的认知体系。如果父母一直主导孩子的学习，孩子会养成依赖心理，缺乏独立思考和主动探索的能力。自主学习能激发孩子的内在学习动机，让他们在知识的海洋中找到自己的兴趣点，更高效地学习。邻居家的孩子，小学时成绩一直不错，因为...
孩子学习内驱力爆棚,从父母的4次退出开始
其实，真正被唤醒内驱力的孩子，他的父母都懂得在这4个角色中及时退出。从“管理者”的角色中退出 A是一位严格的妈妈，有个快上初中的儿子。她觉得孩子必须对学习有个认真的态度，她能接受儿子因为不会做题丢分，但不能接受儿子因为马虎丢分。所以从儿子小学一年级开始，就对作业质量、错题数量、知识掌握程度提出...
一个高中孩子越来越好,从父母的4次退出开始
也许不是你付出得太少，而是介入得太多。就像教孩子游泳，一直扶着他，反而永远学不会。要让高中生真正成长，家长首先要学会“退出”。让我们看看家长需要完成的四次关键退出：首先，从"包办者"的角色中退出 家长们总觉得，孩子面临那么大的学习压力，能帮就帮一把。整理房间、收拾书包、准备第二天的课本，事无...
一个孩子越来越好,从父母的4次退出开始
此时,父母需要从紧密监督逐步转变为适度放手。 适时的退出并不意味着完全不管,而是将更多的责任交给孩子自己。 让他们学会制定学习计划,设定学习目标,以及独立解决问题。 这种方式不仅能够培养孩子的自主学习能力,还能提升他们的自信心和解决问题的能力。 父母的适度退出,可以让孩子感受到独立的价值,从而激发他们更大的学...
一名高中生蜕变为优秀者,往往始于家长这5次关键退出!
脑科学研究发现，当孩子为自己的兴趣奋斗时，大脑会分泌比被动学习时多3倍的多巴胺。这种快乐，才是坚持的最佳燃料。第五次退出：心理依赖从“保护罩”到“安全网” 最让人动容的是邻居陈阿姨的故事。她女儿高三时遭遇校园冷暴力，成绩一落千丈。陈阿姨没找老师告状，也没让女儿转学，而是做了两件事：每周带她...
一个孩子越来越好,从父母的4次退出开始
孩子的能力一般同家长照顾的缺失成正比。 如果家长有20%不能替孩子完成,孩子就拥有20%的能力。 父母送给孩子最好的礼物,就是慢慢地、适时地退出他的空间、退出他的人生: 3岁退出餐桌,鼓励孩子学会照顾自己; 5岁退出卧室,让孩子学会拥抱黑夜; 6岁退出浴室,教会...
孩子越来越好,从父母的3次退出开始好的父... 来自北大云龙 - 微博
孩子越来越好,从父母的3次退出开始好的父母,从不会“以爱之名”施行伤害。真正的爱,一定是为之计深远。真正的爱,是站在对方角度去爱。给予孩子他们渴望的自由、尊重、信任与赞赏。培养孩子独自前行的能力,给足他们面对挑战的信心和勇气。这才是对孩子最好的爱,也是教育上最成功的体现。
初中3年对儿子“逼着学”到高中“主动学”,孩子内驱力终于唤醒
我没有伸出援助之手，也不曾给任何建议，都是孩子自己在面对问题和解决问题。高一下学期，应孩子的要求，我又重新来陪跑孩子学习。但这一次，跟初中严苛的要求与高一上的完全自由不同的是，我这次陪跑是因需而伸出援手。也就是孩子需要我时，我会立刻出现，孩子不需要我时，我就退居二线，选择闭嘴。我更多关注的...
一个孩子走向幸福,是从父母的4次退出开始
后来我跟这位妈妈解释，孩子在两岁左右开始有了自我意识，想要表达自己的想法和需求，这是很正常的现象。这时候，父母最好的做法不是强行插手，而是退一步，给孩子尝试的机会。即使孩子做得不够好，也要给予鼓励。你看，这就是父母第一次需要学会"退出"的时候。让孩子在安全的环境中尝试，失败了也没关系，这样他才能慢慢建立自
从“逼着学”到“主动学”:激发孩子的学习内驱力,其实一点不难!
在孩子学习的道路上,很多家长都期待他们能从“父母逼着学”的被动状态,转变为“我要学”的主动态度。但这一变化不仅需要孩子自身的努力,更需要家长的正确引导。 那么,如何激发孩子的学习内驱力,让他们从内心深处体会到学习的乐趣呢?今...
学霸的自驱力是这样“陪”出来的,3招培养孩子内驱力方法
三、如何培养内驱力 其实孩子没有内驱力，最大的影响来自家长。想唤醒孩子的内驱力，靠家长说教肯定没有作用，可以从以下三个方面去推动。第一招：主动放手，相信孩子。高中生了，家长早该放手了。什么是放手呢？就是相信孩子自己能行，把学习和生活的责任还给孩子。很多家长嘴上说相信孩子，其实还是怕放手后孩子...
父母8次退出,培养孩子独立自主
父母在孩子成长过程中需要适时退出,让孩子学会独立。以下是八个重要的退出时刻,帮助孩子逐步成长: 🍽️ 3岁时退出餐桌,让孩子自己吃饭,培养独立吃饭的习惯。 🧹 4岁时退出家务,让孩子参与简单的家务活动,学会自我照顾。 🛏️ 5岁时退出卧室,让孩子尝试独立睡觉,培养自我安全感。
当我每天给儿子做“洗脑教育”,不到2个月,他变得越来越自律
儿子今年14岁，正在读初中二年级。他是一个学习态度懒散的人，平时也知道学，但玩心重，也缺少勤奋和上进心，所以成绩很一般。马上要进入初三，面临中考升学，班上很多同学家长都在说，准备让自家孩子去哪个哪个高中，那里升学好。看见他们在群里讨论的信息，我也变得特别焦虑。我心里也希望，儿子能改掉过去的懒散懒惰...
让儿子从“逼着学”到“主动学”,我做好了4件事
真正影响孩子的,不是一时的学习成绩,而是学习感受。 有的妈妈为了孩子,全职陪学,可密不透风的外在监督,毁了孩子的内驱力,导致孩子越学越痛苦,后劲儿没了; 而有的家长重金砸补习班,孩子小学成绩优秀,到了初中,却一路下滑到谷底,这是抢跑透支造成的“厌学心理”。
让孩子从“逼着学”到“主动学”:最好的教育,是唤醒他们的内驱力
当孩子呈现出对自己能做的事不确信,没有内在动力想去做事,或是利用游戏等虚拟场景企图获得自信,这都是给家长的警告: 孩子对自己的生命没有掌控感,他在逐渐失去自己。因此,我们要给孩子机会,让孩子去体验自己想过的人生,让孩子有掌控感,他们才有自发的动力去学习、去探索生命的方向。 在《男孩的自驱型成长》中...
从“逼着学”到“主动学”:好的教育,是唤醒孩子的内驱力
多少孩子一提到学习就眉头紧皱？多少家长盯着作业本血压飙升？你逼他学，他装聋作哑；你不逼，他干脆躺平。问题出在哪？不是孩子天生懒，而是教育缺了一把“钥匙”——内驱力。 这玩意儿不是靠吼出来的，更不是用奖励哄出来的。今天咱们聊点扎心的：为什么你越用力，孩子越摆烂？答案其实藏在孩子的“自主权”...
一个高中生越来越好,从父母的5次退出开始
这句话听起来有点危言耸听,却也道出了青春期孩子成长的关键,父母要往后退,给孩子成长的空间。 高中生正处于蜕变为成人的关键节点,他需要挣脱父母的管束和控制,迈向独立。 而父母过去十几年的养育,已经习惯了“管”孩子,这就势必会产生矛盾和冲突,“战争”(争吵)和“流血”(彼此内心都很受伤)是不可避免的。
一个孩子真正长大,从父母的7次“退出”开始(家长再忙也要读一读)
教育学家陶行知先生曾说:好父母守望孩子,让孩子主动成长;坏父母替孩子做事,让孩子被动成长。 父母与孩子的关系再亲密,也无法代替孩子去体验人生。 年幼时,孩子需要父母的精心呵护和照顾,方能健康长大。但随着孩子渐渐长大,却需要父母的...