全国人大代表贾亮建议:把劳模工匠精神课程纳入义务教育
贾亮建议，将劳模工匠精神课程纳入义务教育阶段课程，建立工匠科技体验中心，引导学生提前体验职业教育，每学期定期开展劳模工匠教育体验活动，培养掌握技能的兴趣和职业生涯规划的意识能力。在“学校教育—就业—社会评价和认识”等多领域、多环节融入技能、职业教育理念。同时，将劳模工匠精神课程纳入普通高中阶段课程，大力开...
新民两会话题|全国人大代表师延财:将“工匠精神”课程纳入义务教育
今年政府工作报告提到，要全面提高人才队伍质量，建设一流产业技术工人队伍。对此，全国人大代表、中国核工业建设股份有限公司高级技能大师、中核检修有限公司首席技能专家师延财感触颇深。产业工人是支撑中国式现代化建设的主力军，肩负着实现制造强国战略的历史使命。“然而，目前技术工人仍面临大量人才缺口。”连续多年关注...
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年轻人不愿意当产业工人?全国人大代表建议:将“工匠精神”课程纳入义务教育#全国两会 #工匠精神 #义务教育 2025年3月10日发布 新民晚报 4426人关注 关注 01:17 年轻人不愿意当产业工人?全国人大代表建议:将“工匠精神”课程纳入义务教育#全国两会 #工匠精神 #义务教育 新民晚报...
对十三届全国人大二次会议第5097号建议的答复 - 中华人民共和国教育部政府门...
历史课程在基础模块“中国历史”设立“精湛的传统工艺”专题,让学生“了解历史上的著名工匠、经典工艺和有代表性的工艺精品,体会精益求精的工匠精神并探讨其现实意义”,在拓展模块“古代社会与工匠培养”中设立“历史上的著名工匠”,主要让学生学习古今中外著名工匠的生平事迹、主要成就,著名工匠身上蕴含的工匠精神,以及工...
将劳模精神劳动精神工匠精神纳入大思政课体系_西安日报
劳模精神、劳动精神、工匠精神作为产业工人队伍的核心精神特质,将其纳入大思政课体系,是推动产业工人队伍建设改革走深走实的重要举措,是培养高素质产业工人后备军的有力抓手,也是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的有效途径。具体可以从以下五个方面着手:
...当产业工人?全国人大代表建议:将“工匠精神”课程纳入义务教育...
全国人大代表建议:将“工匠精神”课程纳入义务教育#全国两会 #工匠精神 #义务教育 关注 赞 评论 周云杰回应与雷军同框走红:感谢网友关注,调侃欣然接受,准备开号了,目前网上的都是假的 猫眼 淘票票将《哪吒2》 内地总票房预测上调至150亿+ 吒儿冲!#哪吒 #电影 #票房 纽约长岛突发多起山火,美国家气象局警报,部分...
代表手记丨师延财:为高质量发展培育更多“大国工匠”
比如，将“工匠精神”课程纳入义务教育必修课，在职业院校设立“工匠学院”，推行企业导师与院校教师“双带头人”制，推进产教融合。今年是我国核工业创建70周年，我将连续第三年建议设立“中国核科学日”。老一辈核工业人“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，为我国国防安全和国民经济建设作出了巨大贡献，也为我们留下...
媒体聚焦中核集团两会代表委员(3)-中国核工业集团有限公司
师延财提出要构建“技能价值”导向的薪酬体系。全面实施“新八级工”制度,建议企业建立技能等级与薪酬、股权激励挂钩机制。同时,完善技能培训体系,强化企业主体责任。“可以将工匠精神课程纳入义务教育必修课,推行企业导师与院校教师‘双带头人’制,推进产教融合。”师延财提出了不少具体的建议。(2025-3-5)...
学习劳模精神、工匠精神应成...-中国人民政治协商会议天津市委员会
一是从思想上重视。学校需要从人才培养的源头重视,要把工匠精神、劳模精神纳入教学体系中,引导学生学习“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,培养学生树立“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的职业素质,让学生充分认识到工匠精神和劳模精神对于成长成才的重要性。
“两会”进行时!2025年教育领域或将迎来这些大动作
全国人大代表姚劲波表示，为解决人口问题，建议将义务教育延伸至高中，缩短小学到高中的教育时间为10年实现0-16岁教育全免费。全国政协委员翟美卿呼吁加快立法《中小学生心理健康促进法》，构建家校社协同的心理健康服务体系，将心理健康教育纳入义务教育必修课，为青少年成长保驾护航。图片来源：中国教育新闻网 高等教育：...
率先突破!成理将工匠精神纳入《劳动教育》课程
记者今日从成都理工大学获悉，3月8日，成都理工大学马克思主义学院举行《劳动教育》课程基地建设暨劳动指导老师聘请会，建立了首批11个劳动教育基地，并与成都工匠学院联合建立了首批5个工匠劳动教育基地，从成都工匠、公益组织、城乡社区、企业中聘请了18人为劳动指导老师，这也是四川首所普通高校将工匠精神纳入《劳动教育...
彭钢:全面推进教育现代化 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
从今天来看,无论是具有“工匠精神”的从业者,还是“大国工匠”型的领军人才,都无法满足国家需要。目前已经在职业教育中形成共识,加大培养力度,但更需要在各级各类教育中提倡“工匠精神”的培育,要从义务教育阶段就开始培养“大国工匠”的精神和气质。 再其次,最为核心和最为根本的尺度应是“人的全面发展”,即全面...
全国人大代表建议尽早实施12年义务教育:画饼充饥还是破局良药?
山东正在试点的"职教高考"制度值得推广：中职生可通过文化素质+职业技能考试升入高职或应用型本科，打通技能人才的上升通道，让"工匠精神"真正值钱。3.社会力量协同 腾讯"未来教室"项目已为偏远地区培训2.3万名编程教师，这种"企业出技术+政府出政策+学校出场景"的模式，或许能破解教育资源错配困局。当某专家建议"用...
让劳模工匠进校园更有底气
习近平总书记强调，“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。近年来，各级工会联合教育部门在校园推出“开学第一课”“劳模交流会”“劳模工匠大讲堂”“工匠课堂”等特色活动，向社会传递重视技能、尊重工匠的信号，唱响技能成才、技能报国的主旋律。但个别基层仍或多或少存在着...
将培育工匠精神融入基础教育
《关于深化产教融合的若干意见》已 由国务院办公厅印发.意见明 确要健全需求导向的人才培养 结构调整机制 ,严格实行专业预警和退出机制 ;要鼓励企业依法参与举办职业教育 ,高等教育 ;同时将工匠精神培育融入基础教育 ;职业学校实践性 教学课时不少于总课时的 50%;此外要逐步提高高等学 校招收有工作实践经历人员的 ...
对十三届全国人大四次会议第7639号建议的答复 - 中华人民共和国教育部政府门...
将我国古代科学技术发展成就、技术发明和传统技艺等内容纳入中小学科学课程教材和高中技术课程教材,介绍我国在陶瓷、丝绸纺织等方面的技术成就,让学生亲历制作活动,学会传统手工技艺,培养精益求精、追求卓越的工匠精神。 二、统筹劳动教育内容。2020年,教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(教材〔2020〕4号),...
国务院发文,事关大中小学! - 顶端新闻
在大中小学设立劳动教育必修课程 系统加强劳动教育 ↓↓↓ 中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。除劳动...
工匠精神融入基础教育路径探寻
校内衍生模式主要以中小学内部的课程为切入点。因为课程是教育过程的核心要素,同样也是工匠精神培育的重要载体。 《意见》指出,将动手实践内容纳入中小学相关课程,加强学校劳动教育,鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程。在此,可解释为三种方式。 一为普通学科课程渗透。以语文、数学等核心课程的知识点为基础,将动手...
教育部:中小学综合实践活动课程将成义务教育和普通高中必修课
《中小学综合实践活动课程指导纲要》突出强调综合实践活动课程以下几个基本属性: 一.必修课程 它是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,从小学到高中,各年级全面实施,所有学生都要学习,都要参加。 二.跨学科实践课程 ...