广州立法明确,中职与普高学籍可互转
此外，《条例》第十四条明确推动职普融通，教育行政主管部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制，推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分互认、资源互通。具体工作指引由市教育行政主管部门另行制定。事实上，广州已在实践学籍互转。目前，5所区属中职开展综合高中试点，试点的重要内容即为推进普高与中职在校内进行学籍
广州立法明确,中职与普高学籍可互转_广州日报大洋网
事实上,广州已在实践学籍互转。目前,5所区属中职开展综合高中试点,试点的重要内容即为推进普高与中职在校内进行学籍互转。据了解,广州综合高中实施学籍转换的时间节点为第一学年结束时,当综合高中班有学位剩余时,同校符合条件的中职生才能转入。选择就读中职教育的学生,登记注册中职学籍并撤销综合高中学籍,学习公共基础...
广州立法明确,中职与普高学籍可互转
事实上,广州已在实践学籍互转。目前,5所区属中职开展综合高中试点,试点的重要内容即为推进普高与中职在校内进行学籍互转。据了解,广州综合高中实施学籍转换的时间节点为第一学年结束时,当综合高中班有学位剩余时,同校符合条件的中职生才能转入。选择就读中职教育的学生,登记注册中职学籍并撤销综合高中学籍,学习公共基础...
广州市教育局网站-打通职业教育培养高端人才通道——广州市人大...
市、区人民政府应当因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展,推动职业学校与普通高等学校之间开展贯通培养,建立健全中等职业学校教育和专科、本科、研究生层次高等职业学校教育一体化培养机制。二是推动职普融通。教育部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制,推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分...
广州立法明确:推动中职学校与普通高中之间学籍互转、学分互认
广州立法明确:推动中职学校与普通高中之间学籍互转、学分互认 1月30日,广州人大在官网正式发布《广州市职业教育促进条例》全文(以下简称《条例》),《条例》业经广东省第十四届人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2026年1月23日批准,自2026年3...
职校生享有平等发展机遇!广州立法破解“隐性壁垒”
为此，《条例》作出明确规定：一是建立贯通培养机制，推动职业学校与普通高等学校开展贯通培养，健全中等职业学校教育与专科、本科、研究生层次高等职业学校教育一体化培养体系；二是推动职普融通，教育部门需建立健全职业教育与普通教育相互融通的机制，实现中等职业学校与普通高中之间学籍互转、学分互认、资源互通，打破教育...
职校生考公、落户享平等机会!广州立法明确,“职普平等”更近了吗?
二是打破“单向壁垒”,推动职普融通。《条例》第十三条、十四条明确推动中职与普高学籍互转、学分互认,试图改变以往职普融通中职业教育“低人一等”的被动局面,赋予学生更灵活的成长路径。 三是立法保障平等机会,挑战“唯学历”评价。...
职校生享有平等发展机遇!广州立法破解“隐性壁垒”
为此,《条例》作出明确规定: 一是建立贯通培养机制,推动职业学校与普通高等学校开展贯通培养,健全中等职业学校教育与专科、本科、研究生层次高等职业学校教育一体化培养体系; 二是推动职普融通,教育部门需建立健全职业教育与普通教育相互融通的机制,实现中等职业学校与普通高中之间学籍互转、学分互认、资源互通,打破教育类型...
职校生享有平等发展机遇!广州立法破解“隐性壁垒”
为此，《条例》作出明确规定：一是建立贯通培养机制，推动职业学校与普通高等学校开展贯通培养，健全中等职业学校教育与专科、本科、研究生层次高等职业学校教育一体化培养体系；二是推动职普融通，教育部门需建立健全职业教育与普通教育相互融通的机制，实现中等职业学校与普通高中之间学籍互转、学分互认、资源互通，打破教育...
广州规定职校生在考公落户等方面与普校生机会平等
此外,《条例》第十四条明确推动职普融通,教育行政主管部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制,推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分互认、资源互通。具体工作指引由市教育行政主管部门另行制定。 可聘请技能大师、非遗传承人担任教师 当前,职业教育教师队伍存在数量不足、来源单一、校企双向流动不畅等...
职校生享有平等发展机遇!广州立法破解“隐性壁垒”
为此,《条例》作出明确规定: 一是建立贯通培养机制,推动职业学校与普通高等学校开展贯通培养,健全中等职业学校教育与专科、本科、研究生层次高等职业学校教育一体化培养体系; 二是推动职普融通,教育部门需建立健全职业教育与普通教育相互融通的机制,实现中等职...
职校生考公、落户享平等机会!广州立法明确,“职普平等”更近了吗?
二是打破“单向壁垒”,推动职普融通。《条例》第十三条、十四条明确推动中职与普高学籍互转、学分互认,试图改变以往职普融通中职业教育“低人一等”的被动局面,赋予学生更灵活的成长路径。 三是立法保障平等机会,挑战“唯学历”评价。《条例》通过明确职业学校毕业生在落户、应征入伍、就业创业扶持、公务员招录、企事业单位招聘、
职校生考公、落户享平等机会!广州立法明确,“职普平等”更近了吗?
二是打破“单向壁垒”,推动职普融通。《条例》第十三条、十四条明确推动中职与普高学籍互转、学分互认,试图改变以往职普融通中职业教育“低人一等”的被动局面,赋予学生更灵活的成长路径。 三是立法保障平等机会,挑战“唯学历”评价。《条例》通过明确职业学校毕业生在落户、应征入伍、就业创业扶持、公务员招录、企事...
广州立法明确:职校生在考公、落户、职称评审等方面与普校生机会...
二是推动职普融通。教育部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制,推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分互认、资源互通。市教育部门负责制定具体工作指引。 三是推进职业启蒙。教育部门应当推动普通中小学校将职业教育相关教学内容纳入综合实践、职业生涯规划等课程,组织职业体验活动,开展职业启蒙教育。
广州首次实现普高与中职学籍互转
来源：广州日报 广州日报讯 (全媒体记者曾俊)进入新学年，广州有一群学生开启了全新的学习生涯，成为第一批喝上“头啖汤”的人。随着广州首批综合高中试点校的学籍互转工作结束，有的告别普通高中生的身份，转战中职赛道；有的则从中职跨入普高，迎接另一种挑战。尽管成功实现学籍转换的人数不多，但这具有历史性...
广州市职业教育促进条例——广州市第十六届人民代表大会常务委员...
第十四条 教育行政主管部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制,推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分互认、资源互通。具体工作指引由市教育行政主管部门另行制定。 教育行政主管部门应当推动普通中小学校将职业教育相关教学内容纳入综合实践、职业生涯规划等课程,组织职业体验活动,开展职业启蒙教育。
广州首次实现普高与中职学籍互转
进入新学年，广州有一群学生开启了全新的学习生涯，成为第一批喝上“头啖汤”的人。随着广州首批综合高中试点校的学籍互转工作结束，有的告别普通高中生的身份，转战中职赛道；有的则从中职跨入普高，迎接另一种挑战。尽管成功实现学籍转换的人数不多，但这具有历史性意义：在普职分流和升学压力交织的现实中，“二...
首批!广东实现普高与中职学籍互转!高中生也能考3+证书!
高中生也能考3+证书! 中考分流后,许多学生因一时选择被固定在不同赛道:有人进入中职后发现自己更适合普高学习,也有人读高中后渴望学习一技之长,却苦于学籍无法转换,留下不少遗憾。 然而,在广州,一种新的模式正在打破这种界限——中职与普通...
...学生考公、落户等应与普校学生享有平等机会_教育_实习_中等职业
广州市职业教育促进条例 推动中等职业学校与普通高中学籍互转、学分互认 “征求意见稿”指出,教育行政主管部门应当建立健全职业教育和普通教育相互融通机制,推动中等职业学校与普通高中之间实行学籍互转、学分互认、资源互通。具体办法由市教育行政主管部门另行制定。
视频丨打破“一考定终身” 普高与中职学生互转如何实施_央广网
2024年5月,浙江省温州市教育局印发规定,明确普高生和中职生之间允许互相转学;2025年9月开学季,广东广州首批综合高中试点校完成学籍互转工作。各地也曾尝试了多种形式的职普融通探索,比如在中职办普高班、综合实验班,在普通高中开展与中职的合作等等。 济南旅游学校党委书记 刘波:我们学校在同一个校园内,有三种班型...